Відмінності між версіями «Портфоліо Лісецької Олени Петрівни з теми: "Шкідливі звички"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Тренери)
(→‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
(не показано 5 проміжних версій цього учасника)
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HM195OFdLZDRPejg/edit?usp=sharing]план вивчення теми
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення я і мої діти будуть використовувати таку систему оцінювання: стратегії для визначення потреб учнів, через методи- вивчення прикладів учнівських робіт учнів, знаю-хочу дізнатися-дізнався,  мозкова атака; стратегії перевірки розуміння і підтримки - мета пізнання через відео і фото журнали, спостереження, письмові і усні тестування; розвиток самостійності і взаємодії через методи питання, рефлексію, запитання, формальні інтерв´ю, проведення тестів і вікторин. При оцінюванні презентації буду враховувати мету, завдання, практичну діяльність кожного учня, наявність узагальнюючих  таблиць, використання інтернет ресурсів, малюнків, узагальнюючих висновків. Оцінювання буде проводитись за розробленими критеріями для кожної групи з урахуванням усіх вимог до творчої роботи,через взаємооцінювання і  оцінювання вчителем, опитування , рольові ігри, при роботі з таблицями, ці інструменти оцінювання учні використовують через комп´ютер, мультимедійну дошку,власне створені презентації, оцінювання відбувається на етапі узагальнення знань, оцінки виставляються після повного завершення роботи учнів над проектом в кінці теми.
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HLXlMODA5NE5nT3M/edit?usp=sharing]1
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HSldfcHVnVTdKRWc/edit?usp=sharing]2
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HOW90Y2RINk1zdU0/edit?usp=sharing]3
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HQU1VY0xtUUNVNms/edit?usp=sharing]4
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HaDF2NGxkSEgwX1k/edit?usp=sharing]5
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HVXdoUzVzQ0ZPYW8/edit?usp=sharing]6
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HTERmVHBTWnJfbnc/edit?usp=sharing]Вступна презентація
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5wj6ng9Cp2HUmVvUVdaRE5HTlU/edit?usp=sharing]Учнівська презентація
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 14:19, 3 квітня 2013


=Назва навчальної теми="Шкідливі звички"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоровя, природознавство

Вік учнів, клас

10 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Ознайомлення із шкідливими звичками, 4 клас, Основи здоров’я. Дослідження небезпеки для здоровя від шкідливих звичок, 4 клас.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]план вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення я і мої діти будуть використовувати таку систему оцінювання: стратегії для визначення потреб учнів, через методи- вивчення прикладів учнівських робіт учнів, знаю-хочу дізнатися-дізнався, мозкова атака; стратегії перевірки розуміння і підтримки - мета пізнання через відео і фото журнали, спостереження, письмові і усні тестування; розвиток самостійності і взаємодії через методи питання, рефлексію, запитання, формальні інтерв´ю, проведення тестів і вікторин. При оцінюванні презентації буду враховувати мету, завдання, практичну діяльність кожного учня, наявність узагальнюючих таблиць, використання інтернет ресурсів, малюнків, узагальнюючих висновків. Оцінювання буде проводитись за розробленими критеріями для кожної групи з урахуванням усіх вимог до творчої роботи,через взаємооцінювання і оцінювання вчителем, опитування , рольові ігри, при роботі з таблицями, ці інструменти оцінювання учні використовують через комп´ютер, мультимедійну дошку,власне створені презентації, оцінювання відбувається на етапі узагальнення знань, оцінки виставляються після повного завершення роботи учнів над проектом в кінці теми.

[2]1

[3]2

[4]3

[5]4

[6]5

[7]6

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

[8]Вступна презентація

[9]Учнівська презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лісецька Олена Петрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

КЗШ №102

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.03-30.03

Місце проведення тренінгу

КЗШ №102

Тренери

Бокайчук Наталя Вікторівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Лісецької_Олени_Петрівни_з_теми:_%22Шкідливі_звички%22&oldid=385789