Поточна версія на 13:03, 14 квітня 2013

Назва навчальної теми

Службове програмне забезпечення

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для учнів 9 класу з інформатики по темі «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».

Завдання учнів — дослідити проблему зараження комп’ютерів різними видами вірусів та наслідків, до яких це може привести; визначити засоби захисту від комп’ютерних вірусів. Учні проаналізують, яких вимог слід дотримуватися з метою профілактики зараження комп’ютерними вірусами. Порівняють можливості різних антивірусних програм.

Учні об’єднуються у три групи. Одна із груп здійснює пошук інформації про види комп’ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп’ютерів вірусами, друга — про засоби профілактики зараження комп’ютера вірусами та види антивірусних програми. Учні третьої групи досліджуватимуть особливості роботи трьох найпопулярніші антивірусні програми, їх можливості, переваги та недоліки. Кінцевим результатом проекту буде систематизація та узагальнення отриманих даних та створення презентації про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

В процесі роботи над проектом учні набувають ґрунтові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учні ознайомлені до початку.

Для оцінювання роботи учнів я обрала:

•вступне оцінювання - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

•форма оцінювання потреб учня.

•форму оцінювання вебсайту.

•форму оцінювання презентації.

•форму оцінювання публікації.

•форма оцінювання творчості;

•форма проміжного оцінювання

•контрольний список впровадження проекту;

•коментарі та відгуки (зворотний зв'язок від однокласників) щодо створення презентації, публікації.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та 3 години самостійної роботи вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

1 урок інформатики

Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію до даного проекту та публікацію про метод проектів c.1, c.2. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2. Вчитель пропонує виконати вступне тестування, заповнити таблицю ЗХД. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

2 урок інформатики

Крок 3. Вчитель об’єднує учнів у 3 групи для проведення дослідження за інтересами та результатами тесту.

Утворюються групи

1 група (шукачі) - здійснюватиме пошук інформації у мережі Інтернет та книгах про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами. Кінцевим результатом їх роботи буде презентація. 2 група (журналісти) - здійснюватиме пошук інформації про засоби профілактики зараження комп'ютера вірусами та види антивірусних програми. Результати свого дослідження вони презентуватимуть у формі публікації. 3 група (дослідники) - досліджуватиме особливості роботи трьох найпопулярніші антивірусні програми, їх можливості, переваги та недоліки. Результати свого дослідження вони презентуватимуть у формі публікації.

Крок 4. Учні знайомляться з критеріями оцінювання презентації, публікації та визначають свій рівень творчості за критеріями оцінювання творчості.

Крок 5. Учитель пропонує учням загальний план роботи, і при потребі інструкцію по виконанню проекту для групи дослідників.

Крок 6. Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право

Крок 7. Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в інтернеті. Учні здійснюють пошук.

Крок 8 За допомогою контрольного списку, який дає вчитель, діти оцінюють сайти.

Крок 9 Вчитель навчає створювати електронні скриньки, попередньо одержавши батьківські дозволи.

Самостійна робота та консультації вчителя.

Крок 10 Робота над проектом

1 група- «шукачі» - розподіляють між собою обов’язки по збору матеріалів, збирають інформацію з Інтернету та книг та створюють презентацію.

2 група -«журналісти»– здійснюють збір інформації у мережі Інтернет та книгах та створюють публікацію c.1, c.2

3 група –«дослідники» – здійснюють дослідження трьох антивірусні програми, їх можливості, особливості роботи, переваги та недоліки. Під час роботи учнів над завданнями проекту вчитель проводить консультації для груп учнів. Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми. За результатами дослідження створюють публікацію c.1, c.2, c.3, c.4.

Учитель розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

3 урок інформатики

Крок 11

Учні представляють результати своєї роботи, демонструючи презентацію та публікації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гасюк Світлана Степанівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та основ інформатики

Математика, інформатика

Навчальний заклад

ЗОШ І-ІІ ступенів с. Розгадова

Місто\село, район, область

с. Жабиня

Зборівський район

Тернопільська область

Контактні дані

E-mail: gs_lana@ukr.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 25.03.2013 р. по 31.03.2013 р.

Місце проведення тренінгу

ЗОШ І-ІІІ ст. №2 м. Зборова

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 25 -31 березня 2013

Тренери

Паньків Галина Семенівна

Костів Наталія Миронівна