Відмінності між версіями «Портфоліо Струтинської Людмили Степенівни з теми: ""»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYVmpUcUFUWmdtRU0/edit?usp=sharing] План вивчення теми | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| Рядок 33: | Рядок 35: | ||
учні узагальнюють дослідження у вигляді презентацій, публікацій, есе; | учні узагальнюють дослідження у вигляді презентацій, публікацій, есе; | ||
учні проводять якісну, переконливу, аргументовану дискусію | учні проводять якісну, переконливу, аргументовану дискусію | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYZXNVT0lHVndDQTg/edit?usp=sharing]1 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYNFhrRDREUURDU0E/edit?usp=sharing]2 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYQnpkcWFkdTdQX0E/edit?usp=sharing]3 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYOW9PR2lLaU1LRDg/edit?usp=sharing]4 | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYa2Z1dkVkeVRPaEE/edit?usp=sharing]5 | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByVLwiGdOfIYWXJLWlJxOVNVT0E/edit?usp=sharing]Учнівський приклад | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 19:43, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Квіти в фольклорі.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна, українська література, малювання
Вік учнів, клас
4 клас, 10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні, об’єднавшись в групи за своїми інтересами з’ясовують з яких джерел можна знайти матеріал, пов'язаний міфами та легендами про рослини, символічними рослинами України. Досліджують чому народна творчість нерозривно пов’язана з рослинним світом. В ході виконання завдань учні оволодівають навичками роботи в колективі, вчаться організовувати та аналізувати свою діяльність, опрацьовувати електронні та друковані джерела. Результати роботи над проектом у вигляді презентацій та публікацій презентують та захищають на учнівській конференції
План вивчення теми (вставити файл)
[1] План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
зібрати та синтезувати дані щодо проблемного питання з різних джерел, представити результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії; дослідити та оцінити ставлення людства до проблеми на різних етапах розвитку суспільства; проаналізувати причинно-наслідкові зв’язки між іменами та назвами квітів; оформити групове дослідження проблеми у вигляді презентації, публікації, есе; навчитися вести дискусію, виховувати культуру полеміки. Очікувані результати: учні узагальнюють дослідження у вигляді презентацій, публікацій, есе; учні проводять якісну, переконливу, аргументовану дискусію
[2]1
[3]2
[4]3
[5]4
[6]5
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[7]Учнівський приклад
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Струтинська Людмила
Фах, навчальний предмет
початкові класи
Навчальний заклад
КЗШ №102
Місто\село, район, область
Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
ludmilastrutinskaja na gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-30 березня 2013р.
Місце проведення тренінгу
КЗШ №102
Тренери
Бокайчук Н.В.
