Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Водоп'ян Ксенії»
(→Інші складові Портфоліо (документи)) |
(→Інші складові Портфоліо (документи)) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Тема взята актуальна. Чітко і зрозуміло поставлені питання. Вчитель правильно спланував етапи проекту. І завдяки власній яскравій презентації зацікавила учнів до створення власних презентацій. | + | Тема взята актуальна. Чітко і зрозуміло поставлені питання. Вчитель правильно спланував етапи проекту. І завдяки власній яскравій презентації зацікавила учнів до створення власних презентацій.--[[Користувач:Marina88cat|Marina88cat]] 12:23, 29 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Дуже цікаво, що учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. | + | Дуже цікаво, що учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.--[[Користувач:Marina88cat|Marina88cat]] 12:23, 29 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Дуже яскрава, змістовна, підібрано дуже багато цікавої, додаткової інформації, яка відповідає віку дітей. | + | Дуже яскрава, змістовна, підібрано дуже багато цікавої, додаткової інформації, яка відповідає віку дітей.--[[Користувач:Marina88cat|Marina88cat]] 12:23, 29 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдало продуманно оцінювання: на початку роботи - вхідне тестування, яке дає змогу перевірити поточні знання учнів; наприкінці роботи - вихідне тестування, яке дає змогу оцінити набуті знання учнів. | + | Вдало продуманно оцінювання: на початку роботи - вхідне тестування, яке дає змогу перевірити поточні знання учнів; наприкінці роботи - вихідне тестування, яке дає змогу оцінити набуті знання учнів.--[[Користувач:Marina88cat|Marina88cat]] 12:23, 29 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В цілому добре. Розкриті всі питання. Створені на високому рівні презентації, буклет.--[[Користувач:Marina88cat|Marina88cat]] 12:25, 29 березня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | |||
| − | |||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:25, 29 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема взята актуальна. Чітко і зрозуміло поставлені питання. Вчитель правильно спланував етапи проекту. І завдяки власній яскравій презентації зацікавила учнів до створення власних презентацій.--Marina88cat 12:23, 29 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Дуже цікаво, що учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.--Marina88cat 12:23, 29 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Дуже яскрава, змістовна, підібрано дуже багато цікавої, додаткової інформації, яка відповідає віку дітей.--Marina88cat 12:23, 29 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало продуманно оцінювання: на початку роботи - вхідне тестування, яке дає змогу перевірити поточні знання учнів; наприкінці роботи - вихідне тестування, яке дає змогу оцінити набуті знання учнів.--Marina88cat 12:23, 29 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
В цілому добре. Розкриті всі питання. Створені на високому рівні презентації, буклет.--Marina88cat 12:25, 29 березня 2013 (EET)
