Відмінності між версіями «Користувач:Polinaprokff//kar65svet47»
(→Про мене) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Химическая связь и строение вещества | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | химия, физика, геометрия | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 8 класс, 13-14 лет | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Данный проект проводится в 8 классе по теме «Химическая связь и строение вещества», которая соответствует теме по календарно – тематическому планированию. Ученики в ходе работы над проектом поделены на группы. Каждой группе даётся задание с инструкцией по его выполнению. Внутри группы ученики распределяют между собой задания с конкретными сроками исполнения. По итогам выполнения проекта создаётся презентация. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1vPR8HcZcGBSG44MVpXdlJONzg/edit?usp=sharing] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На первом занятии проводится оценка первичного опыта и выявлениеи их интересовпри помощи опроса и мозгового штурма. Форму З-Х-Д и организационную диаграмму учащиесязаполняют во время презентации учителя. В ходе работынад проектом учащиеся заполняют формы взаимооценивания и формы сотрудничества. ( для работы в группах ) Для контроля проведения исследования ведется журнал наблюдений проекта и заполняется форма для контроля исследования. Результаты работы каждой группы является продукт - мультимедийная презентация. Для оценивания продукта используются специальные формы - форма для оценивания мультимедийной презнтации. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | 1. Перед учащимися ставится ключевой вопрос [https://docs.google.com/file/d/0B1vPR8HcZcGBMk1KRmRScEdlLTQ/edit?usp=sharing], ученики вводятся в тему при помощи презентации [https://docs.google.com/file/d/0B1vPR8HcZcGBc0tCc3d6dGRYcm8/edit?usp=sharing] | ||
| + | 2. Ученики делятся на группы | ||
| + | 3. Определяются задачи каждой группы с указанием сроков исполнения | ||
| + | 4. Внутри группы ученики распределяют между собой задания с конкретными сроками исполнения. | ||
| + | 5. Проводится промежуточное тестирование. | ||
| + | 6. Анализ промежуточного тестирование, коррекционная работа с учениками. | ||
| + | 7. По итогам выполнения проекта создаётся презентация. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Карнаух Светлана Анатольевна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Специальность: биолог, преподаватель биологии и химии | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Специализированная школа с углубленным изучением отдельных предметов №4 г. Мариуполя | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | г. Мариуполь, Донецкой Области | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | сш№4 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | ==Дати проведення тренінгу== | + | ==Дати проведення тренінгу== 25.03.2013 - 29.03.2013 |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Специализированная школа № 40 г. Мариуполя, Донецкой обл | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 55: | Рядок 74: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Карнаушенко Руслана Викторовна | ||
==Мої захоплення== | ==Мої захоплення== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | Театр, кино, компьютерные игры, одноклассники | ||
Поточна версія на 13:20, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мої блоги
- 3 Мій внесок
- 4 Назва навчальної теми
- 5 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 6 Вік учнів, клас
- 7 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 8 План вивчення теми (вставити файл)
- 9 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 10 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Про мене
Карнаух Светлана Анатольевна, учитель химии
Мої блоги
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Назва навчальної теми
Химическая связь и строение вещества
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
химия, физика, геометрия
Вік учнів, клас
8 класс, 13-14 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Данный проект проводится в 8 классе по теме «Химическая связь и строение вещества», которая соответствует теме по календарно – тематическому планированию. Ученики в ходе работы над проектом поделены на группы. Каждой группе даётся задание с инструкцией по его выполнению. Внутри группы ученики распределяют между собой задания с конкретными сроками исполнения. По итогам выполнения проекта создаётся презентация.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На первом занятии проводится оценка первичного опыта и выявлениеи их интересовпри помощи опроса и мозгового штурма. Форму З-Х-Д и организационную диаграмму учащиесязаполняют во время презентации учителя. В ходе работынад проектом учащиеся заполняют формы взаимооценивания и формы сотрудничества. ( для работы в группах ) Для контроля проведения исследования ведется журнал наблюдений проекта и заполняется форма для контроля исследования. Результаты работы каждой группы является продукт - мультимедийная презентация. Для оценивания продукта используются специальные формы - форма для оценивания мультимедийной презнтации.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1. Перед учащимися ставится ключевой вопрос [2], ученики вводятся в тему при помощи презентации [3] 2. Ученики делятся на группы 3. Определяются задачи каждой группы с указанием сроков исполнения 4. Внутри группы ученики распределяют между собой задания с конкретными сроками исполнения. 5. Проводится промежуточное тестирование. 6. Анализ промежуточного тестирование, коррекционная работа с учениками. 7. По итогам выполнения проекта создаётся презентация.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Карнаух Светлана Анатольевна
Фах, навчальний предмет
Специальность: биолог, преподаватель биологии и химии
Навчальний заклад
Специализированная школа с углубленным изучением отдельных предметов №4 г. Мариуполя
Місто\село, район, область
г. Мариуполь, Донецкой Области
Контактні дані
сш№4
Відомості про тренінг
==Дати проведення тренінгу== 25.03.2013 - 29.03.2013
Місце проведення тренінгу
Специализированная школа № 40 г. Мариуполя, Донецкой обл
Тренери
Карнаушенко Руслана Викторовна
Мої захоплення
Театр, кино, компьютерные игры, одноклассники
