Відмінності між версіями «Навчальний проект " Шляхами Генріха Шлімана"»
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | == Автор проекту == | |
| − | + | [[Користувач:Verunchik |Доценко Віра Ігорівна]] | |
| + | |||
| + | Вчитель історії та правознавства | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | Історія стародавнього світу. | ||
| + | |||
| + | Тема: "Греція класичного періоду" 6 клас | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект охоплює цикл уроків з історії Давньої Греції, куди входять питання характеристики літературних джерел, зокрема "Іліади" та "Одісеї" Гомера, оцінки історичних постатей Гомера та Генріха Шлімана, вивчення причин, ходу та наслідків Троянської війни. | ||
| + | Учні в ході проекту повинні навчитись орієнтуватись в історичній карті (заданої теми), порівнювати та співставляти історичну та сучасні політичну та фізичну карти, характеризувати літературні джерела, давати оцінку історичним постатям та подіям. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | '''''Чи все в казці вимисел?''''' | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | '''''1.Що треба зробити для того, щоб знайти загублене місто?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''2.Наскільки відрізняється історична та сучасна політична карти?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''3.Троя і Атлантида: чи можна вірити лише одному джерелу інформації?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''4.Про що можуть розповісти руїни?''''' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | '''''1. Хто такий Генріх Шліман? Яким був його шлях до відкриття Трої?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''2. Чи можна на карті знайти Трою? Як порівняти і співставити історичну та сучасні політичну і фізичну карти?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''3. Де в "Іліаді" Гомера описаний шлях до Трої? Що ще можна дізнатися з літературного джерела?''''' | ||
| + | |||
| + | '''''4. Що нам відомо про знищене місто? Що нам відомо про Троянську війну та загибель Трої?''''' | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/13eEX6yc2jCF9IzLZ79NwrwWiRta7QKoOITUOujzp0JY/edit?hl=ru#]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1AtoQI0BFUBsalNj0bcXBgBfn9awGP-5scvQbXKtvxWs/edit?hl=ru#]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Файл:Буклет 1 Вера.jpg|200 ]] | + | [[Файл:Буклет 1 Вера.jpg|200 px|сторінка 1]] |
| + | [[Файл:Буклет 2 Вера.jpg|200 px|сторінка 2]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5ZjOZwuG3gmYTFmZDIzMzktMTkwNi00ZGJkLWEwZDctMzdkY2Y5ZmVhNGJh&hl=ru]]Вчительська презентація | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZjOZwuG3gmZGp0YmI5c18waGN3Nzd2N2g&hl=ru]] | ||
| + | Учнівська презентація | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/14aSDdKQbgm2_vBE0xlvK4EKXEjEYR3TYC_KEUXHr5cY/edit?hl=ru#]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B5ZjOZwuG3gmNmZmNTEwYmItYzYyMi00NmIwLTg0YTctNDA4Y2JlYjZmZGJm&hl=ru]] | ||
| + | документальний відеофільм про Генріха Шлімана та відкриття ним Трої | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1MEMDXTRED1qy8M8pgNLcu94yEnR8A-YHXR8WuRh9w24/edit?hl=ru#]] | ||
| + | "Iлiада" Гомера: вигадка й правда | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1rCXjbCyY0Zue726LkmNzyTkGvi1_By82a0XdQwJYe6Y/edit?hl=ru#]] | ||
| + | Інтернет ресурси | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 18:47, 9 травня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекту
Вчитель історії та правознавства
Предмет, класс
Історія стародавнього світу.
Тема: "Греція класичного періоду" 6 клас
Краткая аннотация проекта
Проект охоплює цикл уроків з історії Давньої Греції, куди входять питання характеристики літературних джерел, зокрема "Іліади" та "Одісеї" Гомера, оцінки історичних постатей Гомера та Генріха Шлімана, вивчення причин, ходу та наслідків Троянської війни. Учні в ході проекту повинні навчитись орієнтуватись в історичній карті (заданої теми), порівнювати та співставляти історичну та сучасні політичну та фізичну карти, характеризувати літературні джерела, давати оцінку історичним постатям та подіям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи все в казці вимисел?
Проблемные вопросы
1.Що треба зробити для того, щоб знайти загублене місто?
2.Наскільки відрізняється історична та сучасна політична карти?
3.Троя і Атлантида: чи можна вірити лише одному джерелу інформації?
4.Про що можуть розповісти руїни?
Учебные вопросы
1. Хто такий Генріх Шліман? Яким був його шлях до відкриття Трої?
2. Чи можна на карті знайти Трою? Як порівняти і співставити історичну та сучасні політичну і фізичну карти?
3. Де в "Іліаді" Гомера описаний шлях до Трої? Що ще можна дізнатися з літературного джерела?
4. Що нам відомо про знищене місто? Що нам відомо про Троянську війну та загибель Трої?
План проведения проекта
[[1]]
Визитная карточка проекта
[[2]]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[3]]Вчительська презентація
Пример продукта проектной деятельности учащихся
[[4]] Учнівська презентація
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[5]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[[6]] документальний відеофільм про Генріха Шлімана та відкриття ним Трої
[[7]] "Iлiада" Гомера: вигадка й правда
Полезные ресурсы
[[8]] Інтернет ресурси
