Відмінності між версіями «29.03.2013.ХЗОШ №151.Модуль10.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(/* Питання: Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх ...) |
(/* Питання: Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх ...) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
вільно ставити питання про предмет вивчення, адресувати їх учителеві й один одному. | вільно ставити питання про предмет вивчення, адресувати їх учителеві й один одному. | ||
| − | 3. | + | 3. Надавати можливість учням задавати питання після свого пояснення . |
4. Навчати учнів ставити питання до текстів або інших навчальних матеріалів. | 4. Навчати учнів ставити питання до текстів або інших навчальних матеріалів. | ||
| − | 5. Допомагати учням у пошуку | + | 5. Допомагати учням у пошуку відповідей на питання. |
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:35, 29 березня 2013
Питання: Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх до пошуків відповідей на ці запитання при виконанні проектів?
Шляхи вирішення:
1. Для активізації мислення учнів учителям слід використовувати питання, що починаються зі слів "чому?" і "як?", а
не з "що?" і "коли?".
2. Для розвитку навичок мислення принципово важливо створити обстановку, в якій учні могли б вільно ставити питання про предмет вивчення, адресувати їх учителеві й один одному.
3. Надавати можливість учням задавати питання після свого пояснення .
4. Навчати учнів ставити питання до текстів або інших навчальних матеріалів.
5. Допомагати учням у пошуку відповідей на питання.
