Відмінності між версіями «Портфоліо Василенко Катерина Вікторівна»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальний заклад) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва навчальної теми=«М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник» | + | =Назва навчальної теми= |
| + | «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник» | ||
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=історія України, інформатика, образотворче мистецтво | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| + | історія України, інформатика, образотворче мистецтво | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
10 клас, 15-16 років | 10 клас, 15-16 років | ||
| − | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. | + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= |
| + | Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. | ||
Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. | Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. | ||
• Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». | • Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». | ||
| Рядок 26: | Рядок 29: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. | + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| + | Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. | ||
Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). | Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). | ||
Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). | Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). | ||
| Рядок 32: | Рядок 36: | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів. | + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| + | Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів. | ||
Діяльність учнів: | Діяльність учнів: | ||
• пошук та опрацювання матеріалів за темами; | • пошук та опрацювання матеріалів за темами; | ||
| Рядок 46: | Рядок 51: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | ==Ім'я, прізвище== Василенко Катерина Вікторівна | + | ==Ім'я, прізвище== |
| + | Василенко Катерина Вікторівна | ||
| − | ==Фах, навчальний предмет== учитель української мови та літератури | + | ==Фах, навчальний предмет== |
| + | учитель української мови та літератури | ||
| − | ==Навчальний заклад== | + | ==Навчальний заклад== |
| + | НВК "Ліцей-школа №14" | ||
| − | ==Місто\село, район, область== Маріуполь | + | ==Місто\село, район, область== |
| + | Маріуполь | ||
| − | ==Контактні дані== 0501504238 | + | ==Контактні дані== |
| + | 0501504238 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | ==Дати проведення тренінгу== 25.03.2013-29.03.2013 | + | ==Дати проведення тренінгу== |
| + | 25.03.2013-29.03.2013 | ||
| − | ==Місце проведення тренінгу==ММТЛ | + | ==Місце проведення тренінгу== |
| + | ММТЛ | ||
| − | ==Тренери==Бєлова Ірина Дмитрівна | + | ==Тренери== |
| + | Бєлова Ірина Дмитрівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:15, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія України, інформатика, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. • Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». • Літературознавці – визначають ознаки імпресіонізму, доводять наявність рис імпресіонізму в новелі «INTERMEZZO». • Історики – визначають роль і місце в суспільному житті поета Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій. План проекту: 1. Вступна презентація. 2. Об'єднання учнів у групи. 3. Пошук матеріалу 4. Опрацювання матеріалу. 5. Підготовка проекту до захисту. 6. Представлення, захист проекту. 8. Підсумкове оцінювання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). Оцінюються: протягом проекту — робота у групах, на заключному етапі — мультимедійна презентація групи, дослідження «Що вплинуло на імпресіоністичну манеру письма М.Коцюбинського?», дослідження «Імпресіонізм як вид мистецтва».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів. Діяльність учнів: • пошук та опрацювання матеріалів за темами; • робота у групах; • створення мультимедійної презентації; • презентація та захист робіт груп. Вступний етап. Вступна презентація вчителя, оголошення мети проекту. Проводиться обговорення та опитування за допомогою таблиць “З-Х-Д” з метою виявлення рівня знань учнів. Школярі ознайомлюються з планом проекту, критеріями оцінювання, об'єднуються у групи.
Робота над проектом. Учні збирають та опрацьовують матеріал за наданими темами у групах. Індивідуальні консультації використовуються вчителем для коригування робіт, надаються поради щодо поліпшення якості роботи. Школярі використовують само-, взаємооцінювання виконаної роботи у проекті. Після обробки всіх матеріалів учні готують презентації роботи над проектом, дослідження.
Завершальний етап. Учні демонструють мультимедійну презентацію. Вчитель оцінює за формами оцінювання етапи проекту і виставляється оцінка у журнал. Підбиття підсумків роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Василенко Катерина Вікторівна
Фах, навчальний предмет
учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
НВК "Ліцей-школа №14"
Місто\село, район, область
Маріуполь
Контактні дані
0501504238
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.03.2013-29.03.2013
Місце проведення тренінгу
ММТЛ
Тренери
Бєлова Ірина Дмитрівна
