Відмінності між версіями «29.03.2013.ХЗОШ №151.Модуль10.Група2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: =='''Питання: ''Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постан...) |
(/* Питання: Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх ...) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
| + | 1. Для активізації мислення учнів учителям слід використовувати питання, що починаються зі слів "чому?" і "як?", а | ||
| + | не з "що?" і "коли?". | ||
| + | 2. Для розвитку навичок мислення принципово важливо створити обстановку, в якій учні могли б | ||
| + | вільно ставити питання про предмет вивчення, адресувати їх учителеві й один одному. | ||
| + | |||
| + | 3. Надавати можливість учням задавати питання після свого пояснення . | ||
| + | |||
| + | 4. Навчати учнів ставити питання до текстів або інших навчальних матеріалів. | ||
| + | |||
| + | 5. Допомагати учням у пошуку відповідей на питання. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:35, 29 березня 2013
Питання: Як ви можете створити в своєму класі таке середовище, яке сприятиме постановці учнями відкритих запитань та спонукатиме їх до пошуків відповідей на ці запитання при виконанні проектів?
Шляхи вирішення:
1. Для активізації мислення учнів учителям слід використовувати питання, що починаються зі слів "чому?" і "як?", а
не з "що?" і "коли?".
2. Для розвитку навичок мислення принципово важливо створити обстановку, в якій учні могли б вільно ставити питання про предмет вивчення, адресувати їх учителеві й один одному.
3. Надавати можливість учням задавати питання після свого пояснення .
4. Навчати учнів ставити питання до текстів або інших навчальних матеріалів.
5. Допомагати учням у пошуку відповідей на питання.
