Відмінності між версіями «Портфоліо Коваленко Наталії по проекту "Твій рідний край"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Тренери)
(→‎Відомості про тренінг)
 
(не показані 44 проміжні версії цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
Основним предметом є курс "Я і Україна", дотичними - читання, мистецтво.
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 12: Рядок 14:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Навчальний проект створений для учнів 2 класу.
 +
 +
Назва теми:Твій рідний край
 +
 +
''' В ході проекту учні  об'єднуються в групи за сферами діяльності,проводяться екскурсії,збір інформації, створюється портфоліо, презентації проекту, фотозвіт.'''
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9TUpsRnFmc1o1azQ/edit?usp=sharing Контрольний список]
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9dldoQTlvczVPdU0/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9OHpCUEVUZVJWY2M/edit?usp=sharing План вивчення теми"Твій рідний край"]
 +
 +
 +
 +
 +
1етап
 +
Вчитель:
 +
- Знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
 +
- знайомить з формами захисту учнівських робіт;
 +
- знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт
 +
Учні:
 +
- об'єднуються в групи
 +
- обирають тему дослідження
 +
2 етап
 +
Вчитель:
 +
- допомагає учням організувати їх роботу;
 +
- дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернеті;
 +
- проводить консультації з учнями;
 +
- організовує обговорення, дискусії в групах
 +
Учні:
 +
- складають графік роботи над своєю темою;
 +
- розподіляють обов'язки між членами групи;
 +
- шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;
 +
- проводять дослідження веб-сайтів;
 +
- обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми;
 +
 +
3 етап
 +
Вчитель:
 +
- Вчить основам роботи в Power Point;
 +
- консультує щодо вибору дизайну, використання анімації, малюнків, кліпів, змістового наповнення презентації;
 +
- відслідковує проміжні продукти;
 +
 +
Учні:
 +
- оформлюють роботу;
 +
- відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)
 +
 +
4 етап
 +
Вчитель:
 +
- оцінює захист учнями теми;
 +
- ставить запитання до виконаної роботи;
 +
- переглядає оціночні листи учнів;
 +
- підводить підсумки досліджень учнів;
 +
Учні:
 +
- захищають обрану тему;
 +
- оцінюють свою роботу;
 +
- проводять рефлексію.
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9UTBnd1F5LWJ6RTg/edit?usp=sharing Контрольний список для презентації]
 +
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9b09KaGtFbHRuczg/edit?usp=sharing Опитувальник попередніх знань]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9ODVXVmwyX1F4Z1E/edit?usp=sharing Учнівська презентація ходу і та результатів проекту]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9TGc4Slp4VlcxSjg/edit?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9dVJvTl92aFVUUnc/edit?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9bmo0WE5kRENRM1E/edit?usp=sharing діаграма]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9MUVWSlJXQzMtdmc/edit?usp=sharing Графік оцінювання]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9RG96TGtiRXFlaUU/edit?usp=sharing Учнівська презентація ходу та результатів проекту]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9UzVTS3hNTnJaTE0/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм для оцінювання  навчальних потреб учнів]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9bGJUTzVkdGtQeDg/edit?usp=sharing Інструкції]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9VXViV0lYVm41MkU/edit?usp=sharing Список використаних джерел]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9WDhwQUQzMWRmMUU/edit?usp=sharing Буклет]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9cVhETW1kUjRzMUU/edit?usp=sharing Презентація "Пам'ятники Харкова"]
 +
 +
 +
Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить учнів із основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації в програмі MS Publisher.
 +
Потім учитель знайомить їх з темою проекту, пропонуючи переглянути підготовлену презентацію. Там повідомляються Основні питання проекту, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Для більш точного розуміння завдань учням пропонується документ фасилітації у вигляді буклета:
 +
Дослідження будуть проводити прямим опитуванням за допомогою опитувальника.
 +
 +
 +
[http://irena71.blogspot.com/ Опитувальник за темою: " Мій рідний край" для учнів 2 класу]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9WEoybm85NWZKOEE/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9RnJpakZEXzltVWs/edit?usp=sharing Мій край-моя історія]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9cmNweTd6OGg4a0k/edit?usp=sharing Дозволи батьків на використання учнями Інтернету]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9VmJtbFIxdEZQZm8/edit?usp=sharing Презентація для фасилітації]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9ZDJXZHpQMWR1VXM/edit?usp=sharing план оцінювання проекту]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0BwX0-7TK9pY9SWloT3gtU3NzVms/edit?usp=sharing Рецензія на учнівську роботу]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 28: Рядок 136:
 
Вчитель початкових класів
 
Вчитель початкових класів
  
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/images/b/b8/School78Banner.jpg ХЗОШ№78]
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 43: Рядок 152:
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 +
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Харків,
  
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
 +
25-29 березня 2013
  
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 +
 +
ХЗОШ №151
  
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
  
−
Комір Денис Євгенійович
+
[[Користувач:Komir Denis |Комір Денис Євгенійович]]
 +
 
 +
[[Користувач:Lubchuk |Лубчук Юлія Миколаївна]]
 +
 
  
−
Лубчук Юлія Миколаївна
+
[https://plus.google.com/photos/109982149882604196486/albums/5859786648479634417/5859786716174691970 фото]
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 21:18, 30 березня 2013


Назва навчальної теми

Твій рідний край.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основним предметом є курс "Я і Україна", дотичними - читання, мистецтво.

Вік учнів, клас

7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект створений для учнів 2 класу.

Назва теми:Твій рідний край

В ході проекту учні об'єднуються в групи за сферами діяльності,проводяться екскурсії,збір інформації, створюється портфоліо, презентації проекту, фотозвіт. Контрольний список

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження проекту

План вивчення теми"Твій рідний край"



1етап Вчитель: - Знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації); - знайомить з формами захисту учнівських робіт; - знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт Учні: - об'єднуються в групи - обирають тему дослідження 2 етап Вчитель: - допомагає учням організувати їх роботу; - дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернеті; - проводить консультації з учнями; - організовує обговорення, дискусії в групах Учні: - складають графік роботи над своєю темою; - розподіляють обов'язки між членами групи; - шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках; - проводять дослідження веб-сайтів; - обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми;

3 етап Вчитель: - Вчить основам роботи в Power Point; - консультує щодо вибору дизайну, використання анімації, малюнків, кліпів, змістового наповнення презентації; - відслідковує проміжні продукти;

Учні: - оформлюють роботу; - відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

4 етап Вчитель: - оцінює захист учнями теми; - ставить запитання до виконаної роботи; - переглядає оціночні листи учнів; - підводить підсумки досліджень учнів; Учні: - захищають обрану тему; - оцінюють свою роботу; - проводять рефлексію.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів Контрольний список для презентації


Опитувальник попередніх знань


Учнівська презентація ходу і та результатів проекту


Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Документ оцінювання навчальних потреб учнів

діаграма

Графік оцінювання

Учнівська презентація ходу та результатів проекту Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів Інструкції

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Список використаних джерел

Буклет

Презентація "Пам'ятники Харкова"


Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить учнів із основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації в програмі MS Publisher. Потім учитель знайомить їх з темою проекту, пропонуючи переглянути підготовлену презентацію. Там повідомляються Основні питання проекту, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Для більш точного розуміння завдань учням пропонується документ фасилітації у вигляді буклета: Дослідження будуть проводити прямим опитуванням за допомогою опитувальника.


Опитувальник за темою: " Мій рідний край" для учнів 2 класу

Публікація для представлення особливостей методу проектів

Мій край-моя історія Дозволи батьків на використання учнями Інтернету

Презентація для фасилітації

план оцінювання проекту


Рецензія на учнівську роботу

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Коваленко Наталія Миколаївна


Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

ХЗОШ№78

Навчальний заклад

[1]Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №78 Харківської міської ради Харківської області

Місто\село, район, область

м.Харків

Контактні дані

irena711903 на gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Харків,


Дати проведення тренінгу

25-29 березня 2013


Місце проведення тренінгу

ХЗОШ №151


Тренери

Комір Денис Євгенійович

Лубчук Юлія Миколаївна


фото

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Коваленко_Наталії_по_проекту_%22Твій_рідний_край%22&oldid=382540