Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Географія. Населення та держави Південної Америки"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Захист проекту}}) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
=Вступний документ або презентація= | =Вступний документ або презентація= | ||
| − | + | ||
| + | Презентация четко определяет цели и задачи. Тема актуальна на сегодняшний день. Проблема интересна не только учащимся, но и их родителям.--Olgagavrilyuk790 12:16, 27 березня 2013 (EET) | ||
| + | |||
| + | =Вдалі моменти= | ||
| + | Все материалы в проекте выполнены в одном стиле. Хорошо продумана система формирующего оценивания деятельности ученика. --Olgagavrilyuk790 12:06, 27 березня 2013 (EET) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Оцінювання відбувається протягом всього періода дослідження.]--Olgagavrilyuk790 19:13, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. Вдало підібрано матеріал до блогу.--Olgagavrilyuk790 19:14, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Оцінювання відбувається за всіма напрямками, документи пропонують досить обєктивну картину діяльності учня, стають необхідним етапом для самооцінювання.]--Olgagavrilyuk790 19:16, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Цікавий і змістовний буклет, що пропонує учням важливу для них інформацію щодо організації роботи над власним проектом.]--Olgagavrilyuk790 19:16, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| Рядок 29: | Рядок 42: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | [Портфоліо виконане!!! Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги.]--Olgagavrilyuk790 19:17, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | [Було дотримано законів про авторське право.]--Olgagavrilyuk790 19:19, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
| + | |||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [Бажаю успіхів автору в подальшій роботі.]--Olgagavrilyuk790 19:20, 2 квітня 2013 (EEST) | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 18:20, 2 квітня 2013
Зміст
- 1 Форма оцінювання
- 2 Приклад учнівської роботи
- 3 Вступний документ або презентація
- 4 Вдалі моменти
- 5 План оцінювання (графік і опис)
- 6 Приклад учнівської роботи
- 7 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 8 Допоможні матеріали для фасилітації
- 9 Інші складові Портфоліо (документи)
- 10 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 11 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 12 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Форма оцінювання
Приклад учнівської роботи
Вступний документ або презентація
Презентация четко определяет цели и задачи. Тема актуальна на сегодняшний день. Проблема интересна не только учащимся, но и их родителям.--Olgagavrilyuk790 12:16, 27 березня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Все материалы в проекте выполнены в одном стиле. Хорошо продумана система формирующего оценивания деятельности ученика. --Olgagavrilyuk790 12:06, 27 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
[Оцінювання відбувається протягом всього періода дослідження.]--Olgagavrilyuk790 19:13, 2 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
[Протягом виконання проекту учні виконують різні за формою завдання, які підійдуть як творчим учням, так і учням із проблемами у навчанні. Вдало підібрано матеріал до блогу.--Olgagavrilyuk790 19:14, 2 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
[Оцінювання відбувається за всіма напрямками, документи пропонують досить обєктивну картину діяльності учня, стають необхідним етапом для самооцінювання.]--Olgagavrilyuk790 19:16, 2 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
[Цікавий і змістовний буклет, що пропонує учням важливу для них інформацію щодо організації роботи над власним проектом.]--Olgagavrilyuk790 19:16, 2 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покаращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
[Портфоліо виконане!!! Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги.]--Olgagavrilyuk790 19:17, 2 квітня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
[Було дотримано законів про авторське право.]--Olgagavrilyuk790 19:19, 2 квітня 2013 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
[Бажаю успіхів автору в подальшій роботі.]--Olgagavrilyuk790 19:20, 2 квітня 2013 (EEST)
