Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Чи можна Євразію назвати материком контрастів?"»
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | У наявності є Форми оцінювання.--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 00:23, 24 березня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | На жаль не доступна учительська презентація.--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 00:24, 24 березня 2013 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Портфоліо виконане. Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги. Молодець.--[[Користувач:Obolonska.ganna|Obolonska.ganna]] 00:18, 24 березня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 00:24, 24 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--Obolonska.ganna 00:02, 24 березня 2013 (EET)
Вдалі моменти
На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--Obolonska.ganna 00:03, 24 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Для оцінювання роботи учнів можна додати Форму оцінювання вміння аналізувати та Форму оцінювання вміння аргументувати.Таким чином можна оцінити навички спілкування під час роботи над проектом та при захисті учнівських робіт.--Obolonska.ganna 00:05, 24 березня 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
В роботі розміщено багато гіперпосилань.Учнівський блог відображає ефективне використання ІКТ для підвищення розуміння теми та сприяє розвитку навичок людини 21 століття. Учні навчаються в проектній діяльності.Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань.--Obolonska.ganna 00:09, 24 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Внести форму для обміну думками.--Obolonska.ganna 00:11, 24 березня 2013 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--Obolonska.ganna 00:13, 24 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форми оцінювання.--Obolonska.ganna 00:23, 24 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
На жаль не доступна учительська презентація.--Obolonska.ganna 00:24, 24 березня 2013 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо виконане. Наповнене цікавою, змістовною інформацією. Витримані усі вимоги. Молодець.--Obolonska.ganna 00:18, 24 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались.--Obolonska.ganna 00:16, 24 березня 2013 (EET)
