Відмінності між версіями «Портфоліо Зозулевич О.Є.»
Elena35 (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
Elena35 (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 37 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | '''''Інформатика, основи здоров'я''''' | |
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| − | + | '''''„Інтернет та інформаційна безпека”''''' | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | '''''13 років, 7 клас''''' | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | '''''Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду. Під час роботи над проектом учні вивчать такі поняття, комп'ютерний сленг, Інтернет - залежність, он-лайн насильство, незаконний контент на основі аналізу загальних правил безпеки в Інтернеті сформують власні правила безпеки та дадуть відповідь на ключове питання проекту "Як зробити Інтернет безпечним?". Вхідне оцінювання у вигляді анкети "Що вам відомо про правила безпеки в Інтернеті?" дасть можливість зрозуміти ступінь обізнаності учнів. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні учнів в ході роботи над проектом учитель проводить моніторингове перехресне оцінювання для творчих груп «Які існують ризики для тебе». Для висвітлення роботи над проектом учні створюють електронні презентації, публікації які захищають в кінці другого уроку. Оцінювання презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації». Підсумок роботи над проектом висвітлюється на блозі.''''' | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4SDBYN3lTZjUxdlk/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4UUtOdW9LaFFaTEU/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | '''''1. Набудуть навички роботи в парах і групах;''''' | ||
| + | |||
| + | '''''2. Набудуть навички усного мовлення;''''' | ||
| + | |||
| + | '''''3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження;''''' | ||
| + | |||
| + | '''''4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її;''''' | ||
| + | |||
| + | '''''5. Планувати час й роботу в групі, команді.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.''''' | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | '''''Оцінювання проекту проводиться в три етапи. На початку роботи над проектом учні проходять вхідне оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/10ndPjqD3MhJIUbpnXBKHDI_RIHWWSTyyHbe4z_JKGLs/viewform анкетування] (форма, створена в Google Docs), результати якої покажуть ступінь обізнаності учнів, щодо основних правил поводження в Інтернеті. Оцінювання учнівської презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації» (документ Microsoft Word). Оцінювання проводиться за відповідними формами.''''' | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | [[Файл:Buklet_Zozulevich2.jpg|400px]] | ||
| + | [[Файл:Buklet_Zozulevich1.jpg|400px]] | ||
| + | '''''Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються що таке проект, що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Після ознайомлення вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4bnVmVkpPV0wtLWM/edit?usp=sharing презентацію] та буклет [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4blVhbW96Z1FFbWs/edit?usp=sharing 1 стр] [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4Y3NJclE3QlZaeVE/edit?usp=sharing 2 стр] під час перегляду яких ознайомлює учнів з темою, метою проекту, ключовим, тематичними та змістовними питаннями, часом роботи над проектом та творчими групами, на які будуть поділені учні для роботи над проектом.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''На початку проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/10ndPjqD3MhJIUbpnXBKHDI_RIHWWSTyyHbe4z_JKGLs/viewform вхідне анкетування] учнів «Що вам відомо про правила безпеки в Інтернеті?», результати якого відображають ступінь обізнаності учнів з основними правилами безпеки в Інтернеті.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Далі учні об’єднуються в 4 творчі групи: Результати своєї роботи та відповідь на ключове питання проекту учні висвітлюють у електронних презентаціях, публікаціях які захищають в кінці роботи над проектом.''''' | ||
| + | '''''1 група готує інтерактивні матеріали [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4d0NVeFdCRkwwWkU/edit?usp=sharing 1] [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4MmdfLWtPVmdsQmM/edit?usp=sharing 2], які відображають поняття безпеки в Інтернеті; 2 група проводить опитування серед однолітків, аналізує, підсумовує та подає його у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4MzBMWFQza09hRG8/edit?usp=sharing презентації]; 3 група шукає інформацію про керування безпекою в Інтеренті, та подає її у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4bkNhUHdfWXZJQUE/edit?usp=sharing публікацій для батьків] та [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4MHB3X0ZtU0RLWWM/edit?usp=sharing публікацій для учнів]; 4 група узагальнює інформацію про безпечну роботу в Інтернеті за допомогою ресурсу [https://onlandia.org.ua On-ляндія] та подає інформацію у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4bXl4dml6cmUwQ3c/edit?usp=sharing презентації]. Кожна з груп отримує своє завдання, починає обговорення в групах (по 5 чоловік) та веде пошук і опрацювання необхідної інформації.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Оцінювання даного продукту відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0Bw8UNcs78Wn4QzQzZlJsLTNXQUk/edit?usp=sharing «Оціночного листа презентації»], який заповнює вчитель та три протилежні групи. Середнє арифметичне їх оцінок – результат роботи групи над проектом.''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Підсумок роботи над проектом висвітлюється на [http://zozulevich.blogspot.com/ блозі].''''' | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | '''''Олена Зозулевич''''' | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | '''''Вчитель математики та інформатики''''' | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | '''''Криворізький навчально-виховний комплекс № 35 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-багатопрофільний ліцей "Імпульс"''''' | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | '''''м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область''''' | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | '''''Elena.zozulevich@gmail.ru''''' | ||
== Про мене == | == Про мене == | ||
| + | '''''Заступник директора з НВР, вчитель інформатики''''' | ||
== Мій внесок == | == Мій внесок == | ||
Поточна версія на 19:51, 19 березня 2013
Зміст
Назва проекту
Безпека в Інтернеті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, основи здоров'я
Навчальна тема
„Інтернет та інформаційна безпека”
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Сьогодні велика кількість дітей не уявляють своє життя без Інтернету. Як правило, процес перебування дитини в всесвітній мережі неконтрольований з боку дорослих. На жаль, Інтернет приносить як користь, так і шкоду. Під час роботи над проектом учні вивчать такі поняття, комп'ютерний сленг, Інтернет - залежність, он-лайн насильство, незаконний контент на основі аналізу загальних правил безпеки в Інтернеті сформують власні правила безпеки та дадуть відповідь на ключове питання проекту "Як зробити Інтернет безпечним?". Вхідне оцінювання у вигляді анкети "Що вам відомо про правила безпеки в Інтернеті?" дасть можливість зрозуміти ступінь обізнаності учнів. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні учнів в ході роботи над проектом учитель проводить моніторингове перехресне оцінювання для творчих груп «Які існують ризики для тебе». Для висвітлення роботи над проектом учні створюють електронні презентації, публікації які захищають в кінці другого уроку. Оцінювання презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації». Підсумок роботи над проектом висвітлюється на блозі.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Набудуть навички роботи в парах і групах;
2. Набудуть навички усного мовлення;
3. Робити аналіз й обробку даних. отриманих в процесі дослідження;
4. Вміння ставити перед собою мету і досягати її;
5. Планувати час й роботу в групі, команді.
6. Самостійно вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал.
7. Знаходити й аналізувати потрібну інформацію в мережі Інтернет.
8. Створювати публікацію, презентацію, вики-статтю.
9. Вміння презентувати й відстоювати свою роботу перед іншими учнями.
Опис оцінювання
Оцінювання проекту проводиться в три етапи. На початку роботи над проектом учні проходять вхідне оцінювання у вигляді анкетування (форма, створена в Google Docs), результати якої покажуть ступінь обізнаності учнів, щодо основних правил поводження в Інтернеті. Оцінювання учнівської презентації відбувається за допомогою «Оціночного листа online презентації» (документ Microsoft Word). Оцінювання проводиться за відповідними формами.
Діяльність учнів і вчителя
Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються що таке проект, що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається.
Після ознайомлення вчитель демонструє презентацію та буклет 1 стр 2 стр під час перегляду яких ознайомлює учнів з темою, метою проекту, ключовим, тематичними та змістовними питаннями, часом роботи над проектом та творчими групами, на які будуть поділені учні для роботи над проектом.
На початку проекту проводиться вхідне анкетування учнів «Що вам відомо про правила безпеки в Інтернеті?», результати якого відображають ступінь обізнаності учнів з основними правилами безпеки в Інтернеті.
Далі учні об’єднуються в 4 творчі групи: Результати своєї роботи та відповідь на ключове питання проекту учні висвітлюють у електронних презентаціях, публікаціях які захищають в кінці роботи над проектом. 1 група готує інтерактивні матеріали 1 2, які відображають поняття безпеки в Інтернеті; 2 група проводить опитування серед однолітків, аналізує, підсумовує та подає його у вигляді презентації; 3 група шукає інформацію про керування безпекою в Інтеренті, та подає її у вигляді публікацій для батьків та публікацій для учнів; 4 група узагальнює інформацію про безпечну роботу в Інтернеті за допомогою ресурсу On-ляндія та подає інформацію у вигляді презентації. Кожна з груп отримує своє завдання, починає обговорення в групах (по 5 чоловік) та веде пошук і опрацювання необхідної інформації.
Оцінювання даного продукту відбувається за допомогою «Оціночного листа презентації», який заповнює вчитель та три протилежні групи. Середнє арифметичне їх оцінок – результат роботи групи над проектом.
Підсумок роботи над проектом висвітлюється на блозі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Зозулевич
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
Криворізький навчально-виховний комплекс № 35 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-багатопрофільний ліцей "Імпульс"
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Elena.zozulevich@gmail.ru
Про мене
Заступник директора з НВР, вчитель інформатики
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
