Поточна версія на 15:21, 20 березня 2013

Назва проекту

Безпека дітей в Інтернеті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Навчальна тема

Інтернет та інформаційна безпека

Вік учнів, клас

11-12 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект для учнів 7-11 класів, об’єднує предмети «Інформатика» та “Суспільствознавство”. Учні 7 класу під час вивчення теми Інтернет та інформаційна безпека курсу Основи комп’ютерної безпеки Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Інтернет щільно інтегрувався в життя наших дітей. Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі : «Основні об'єкти і типи інформації, які треба захищати в комп'ютерних системах і мережах, конфіденційність, доступність і цілісність інформації». Школярі повинні описувати можливі загрози безпеці інформації, методи захисту і інформації під час її зберігання та передавання, можливі загрози, пов'язані з роботою в мережі Інтернет, критерії і класи безпеки. Етичні й правові основи захисту інформації. Інтелектуальна власність. Стандарти інформаційної безпеки. навичок і умінь у роботі з антивірусними програмами, формувати навички і знання у галузі комп"ютерних технологій

Повний План вивчення теми

План

Навчальні цілі

По закінченні роботи над проектом учні зможуть: - Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу; - Оцінювати, критикувати чи схвалювати ідеї однолітків у блогах; - Аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі; - Проводити соціальне дослідження з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацією даних, отриманням обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій.

Опис оцінювання

На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності. Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

Діяльність учнів і вчителя

При вивченні теми «Інтернет та інформаційна безпека» учням пропонується більш детально розглянути, які небезпеки їх очікують в мережі Інтернет. На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття. 1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування. Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці. Учні об’єднуються у три групи. Кожній групі надаються ролі: Теоретики, Практики, Аналітики. Теоретики – збирають необхідний матеріал для проекту. Практики – створюють презентації, поради для батьків. Роз’яснювальну роботу проводили для учнів початкових класів, а молодші школярі намалювали малюнки про загрози віртуального світу. Аналітики - досліджують як діти різного віку сприймають Інтернет, розробляють поради батькам, які хочуть вберегти дитину від небезпек віртуального світу (результатом їх діяльності є дайджест). 1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. 2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного. 3 тиждень Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ялова Юлія

Фах, навчальний предмет

Математика та інформатики

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 122

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

julia2828@mail.ru

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ