Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Математика – ключ до пізнання світу"»
Gens (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
Gens (обговорення • внесок) (→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показано 16 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:43, 28 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Звертати увагу учнів на дотримання вимог авторського права.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:48, 28 лютого 2013 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Послідовно, логічно підібраний матеріал за темою проекту.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:50, 28 лютого 2013 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Розробити мережевий опитувальник на кожен вид діяльності учнів.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:49, 28 лютого 2013 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | На кожен вид діяльності учнів розроблені форми оцінювання.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:51, 28 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Розробит мережевий опитувальник на кожен вид діяльності учнів.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:52, 28 лютого 2013 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вчитель готовий працювати фасилітатором.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:54, 28 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Вдосконалювати вміння працювати фасилітаторм.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:55, 28 лютого 2013 (EET) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Складові портфоліо грамотно підібрані.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:55, 28 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Удосконалювати портфоліо.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:56, 28 лютого 2013 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В цілому портфоліо відповідає вимогам курсу.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:56, 28 лютого 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Не переставати працювати над портфоліо.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:57, 28 лютого 2013 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Усі закони з авторських прав були дотримані.--[[Користувач:Gens|Gens]] 18:57, 28 лютого 2013 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 18:57, 28 лютого 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Правильно підібрані форми та методи роботи до початку проекту та під час проекту.--Gens 18:40, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Про групи та їх завдання можна повідомити учнів заздалегідь.--Gens 18:42, 28 лютого 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання проводиться протягом роботи над проектом--Gens 18:43, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Звертати увагу учнів на дотримання вимог авторського права.--Gens 18:48, 28 лютого 2013 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Послідовно, логічно підібраний матеріал за темою проекту.--Gens 18:50, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Розробити мережевий опитувальник на кожен вид діяльності учнів.--Gens 18:49, 28 лютого 2013 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
На кожен вид діяльності учнів розроблені форми оцінювання.--Gens 18:51, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Розробит мережевий опитувальник на кожен вид діяльності учнів.--Gens 18:52, 28 лютого 2013 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вчитель готовий працювати фасилітатором.--Gens 18:54, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Вдосконалювати вміння працювати фасилітаторм.--Gens 18:55, 28 лютого 2013 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Складові портфоліо грамотно підібрані.--Gens 18:55, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Удосконалювати портфоліо.--Gens 18:56, 28 лютого 2013 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В цілому портфоліо відповідає вимогам курсу.--Gens 18:56, 28 лютого 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Не переставати працювати над портфоліо.--Gens 18:57, 28 лютого 2013 (EET)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Усі закони з авторських прав були дотримані.--Gens 18:57, 28 лютого 2013 (EET)
