Відмінності між версіями «Навчальний проект "«Вечная» тема власти денег над человеком"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Визитная карточка проекта)
(Сторінка очищена)
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
 
== Автор проекта ==
 
Куляба Ирина Николаевна
 
 
== Название проекта ==
 
«Вечная» тема власти денег над человеком
 
 
== Предмет. Возраст учащихся ==
 
Литература,история,художественная культура,этика.
 
 
10-11 классы.
 
 
== Описание проекта ==
 
Проект "Вечная" тема власти денег над человеком" направлен на исследование актуальной во все времена проблемы: смысл жизни приверженцев «золотого тельца», влияние денег на души людей.
 
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
Деньги - плохой хозяин или хороший слуга?
 
 
===''Проблемные вопросы''===
 
1) Как страсть к деньгам, к накопительству может воздействовать на человеческую душу?
 
 
2) Насколько важным в жизни общества  великие классики 19 века считали  проблему обогащения, влияния денег на сердца людей?
 
 
3) Почему проблема власти денег над человеком - "вечная" тема?
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
1) Какими предстают перед нами герои произведений А.С. Пушкина, О. де Бальзака, Н.В. Гоголя и И.К. Карпенко-Карого?
 
 
2) Какова, на ваш взгляд, их жизненная философия?
 
 
3) Обратите внимание на портреты этих героев. В чем их сходство?
 
 
4) Можем ли мы дать однозначную оценку этим героям? Почему?
 
 
5) Кто виноват в их духовной смерти?
 
 
6) Какие же нравственные уроки преподнесли нам авторы произведений?
 
 
==План проведения проекта==
 
Этап 1. Беседа учителя с учащимися в ходе демонстрации вводной презентации учителя для выявления представлений и знаний учащихся по данной теме.
 
 
Этап 2. Распределение учащихся по творческим группам с целью создания коллективных творческих работ (презентаций, составление плана работы в группах).
 
 
Этап 3. Поиск информации, оценивание и корректировка планов работ в творческих группах.
 
 
Этап 4. Создание презентаций творческих групп, консультация учителя.
 
 
Этап 5. Защита проектных работ учащимися. Обсуждение.
 
 
== Визитная карточка проекта ==
 
'''Фамилия, имя, отчество'''
 
 
Куляба Ирина Николаевна
 
 
г. Севастополь
 
 
'''Название темы проекта'''
 
 
«Вечная» тема власти денег над человеком
 
 
'''Краткое содержание проекта'''
 
 
 
 
Планирование
 
 
I этап. Начинание
 
 
II этап. Планирование
 
 
III этап. Исследование, редактирование текста
 
 
IV этап. Обсуждение
 
 
V этап. Защита проекта
 
 
VI этап. Презентация, оценка результата
 
 
Предмет Литература
 
 
Класс Предназначен для учащихся 10 классов
 
 
Образовательные стандарты
 
 
Изучение литературы в 10 классе направлено на:
 
 
1) понимание авторской концепции
 
 
2) художественное познание мира и человека в произведении
 
 
3) знание жанровых особенностей и характерных изобразительно - выразительных средств произведений
 
 
Дидактические цели
 
 
1) раскрыть сущность замысла Достоевского в произведении "Преступление и наказание"
 
 
2) способствовать усвоению материала, пониманию философского смысла
 
 
3) расширение словарного запаса учащихся
 
 
4) развивать умение найти в каждом имени действующих лиц свою смысловую характеристику, заложенную автором
 
 
5) научить вычленять из текста основные моменты, характеризующие личность действующих героев
 
 
После завершения проекта учащиеся смогут свободно работать с текстом, понимать глубокий смысл имен героев, анализировать, сопоставлять свою точку зрения с авторской.
 
 
График оценивания
 
 
До работы над проектом: обсуждение плана проекта, чтение произведения.
 
 
Учащиеся работают над проектом и выполняют задания: лист планирования, журнал наблюдений, обсуждения, презентация.
 
 
После завершения работы над проектом: самооценка, результаты выполнения заданий.
 
 
Описание методов оценивания Уровень осведомленности учащихся, наличие у них необходимых знаний при прочтении произведения.
 
 
Необходимые начальные знания, умения, навыки
 
 
Учащиеся должны знать:
 
 
1)создателя художественного произведения, т.е. реальное лицо с собственной биографией, характером.
 
 
2)должны быть знакомы с сюжетом произведения
 
 
3)знать имена главных героев
 
 
Технология - оборудование Фотоаппарат, принтер, компьютер, проектор, сканер.
 
 
Материалы на печатной основе Учебники, учебно - методические комплексы, литературные газеты, справочники
 
 
Итоговый продукт:
 
 
1. Учащиеся разбираются в композиции и системе образов
 
 
2. Анализируют и характеризуют произведение
 
 
3. Дают обоснованную личностную оценку смыслу имен действующих лиц
 
 
4. Воспринимают и понимают отношение автора к своим героям
 
 
5. Выявляют сходство тематики и героев разных произведений Достоевского
 
 
6. Понимают идейную ценность произведения
 
 
== Публикация учителя ==
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
 
вікі стаття учня
 
 
 
== Автор проекта ==
 
 
== Название проекта ==
 
 
== Предмет. Возраст учащихся ==
 
 
== Описание проекта ==
 
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
 
===''Проблемные вопросы''===
 
 
===''Учебные вопросы''===
 
 
==План проведения проекта==
 
 
== Визитная карточка проекта ==
 
 
== Публикация учителя ==
 
[[Файл:Буклет_для_бат.jpg]]
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
 
[[вікі стаття учня до проекту"  "]]
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
[[Категорія:ТЕО]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Шаблони]]
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
[[Категорія:ТЕО]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Шаблони]]
 
== Предмет, клас ==
 
 
Навчальний проект "Подорожі в нашому житті"
 
 
== Коротка анотація проекту ==
 
 
 
===Ключове запитання''===
 
 
 
 
 
 
===''Змістовні запитання''===
 
 
 
 
 
==План проведення проекту==
 
 
 
== Візитна картка проекту ==
 
 
 
== Публікація учителя ==
 
 
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
 
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
 
 
== Матеріали з оцінювання ==
 
 
== Матеріали супроводу проектної діяльності ==
 
 
== Учнівська публікація==
 
 
== Корисні ресурси ==
 
 
 
== Проекти з аналогічною тематикою ==
 
 
 
== Інші документи ==
 
 
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 

Поточна версія на 15:35, 28 лютого 2013