Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя 2 початкових класів»
(→Ім'я, прізвище) |
|||
| (не показана одна проміжна версія 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | =Буклет= | |
| + | [[Файл:Шу2.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Шу1.jpg|200px]] | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Ходить гарбуз по городу | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Позакласне читання, українська мова, образотворче мистецтво | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 2 клас, 7-8 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Вчити учнів працювати з науково-пізнавальною літературою; розкрити користь гарбуза для людини, його фармакологічні властивості та використання; розвивати творчі та інтелектуальні здібності; виховувати працьовитість, взаємодопомогу, почуття дружби, необхідність ділитися досвідом, новими ідеями, знахідками. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. Завдяки оцінюванню, яке стає складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів. | ||
| + | Робота над проектом розпочинається з того, що вчитель пропонує переглянути презентацію, ознайомитися з темою, ключовими питаннями, а також структурою проекту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Вирішити роль людини в існуванні світу,досліджуючи, знайомлючись, аналізуючи художні твори, створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку. | ||
| + | Збагатити досвід учнів, розвивати художні вміння та навички, вчити розуміти зв’язок літератури з природним, соціальним і культурним середовищем життєдіяльності людини, усвідомлювати власну причетності до традицій свого народу. | ||
| + | Учні зможуть: | ||
| + | - Провести пошук в інтернті, енциклопедіях, додатковій літературі для збору інформації з обраної теми | ||
| + | - Співставитити, порівняти, оцінити, висловити свою думку про той чи інший витвір мистецтва і про декоративно-прикладне мистецтво взагалі | ||
| + | Існуючі результати щодо створення презентації, публікації чи веб-сторінки покажуть рівень розвитку культури учнів та можливості її розвитку у майбутньому | ||
| + | Діяльність учнів: | ||
| + | Тиждень І. | ||
| + | День 1. | ||
| + | - Обговорюють проект з учительської презентації. | ||
| + | - Проводять«мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. | ||
| + | День 2. | ||
| + | - Обирають теми. Учні не можуть обирати теми, які вже обрані, а можуть придумати свою чи запропоновану вчителем. | ||
| + | День 3. | ||
| + | -Ведуть пошук своїх тем та матеріалів до них в інтернеті та збирають історичні дані. | ||
| + | День 4. | ||
| + | - Представляють обрані теми. | ||
| + | - Стисло описують матеріали та історичні дані по темі. | ||
| + | День 5. | ||
| + | - За допомогою «мозкової атаки» обговорюють використання зразків витворів декоративно-прикладного мистецтва,доповнюють даними з Інтернету, енциклопедій, літератури. | ||
| + | Тиждень ІІ | ||
| + | День 6 | ||
| + | - Проведять соціологічне опитування «Що ти знаєш про гарбуз?» | ||
| + | День 7 | ||
| + | - Відвідують бібліотеки, музеї, виставки. | ||
| + | День 7. | ||
| + | - Переглядають вчительську роботу в Power Point чи Pablisher (в залежності від рішення вчителя). | ||
| + | День 8. | ||
| + | - Створюють Power Point презентацію | ||
| + | День 9. | ||
| + | - Сворюють інформаційні бюлетені та веб-сторінки. | ||
| + | День 10. | ||
| + | - Презентують свій кінцевий продукт всьому класу. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B7Dfg48vkUQFN1hUaXYtZjNzMms/edit Презентація вчителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Шубенко Світлана Василівна | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | =Фах, навчальний предмет= | ||
| + | Вчитель початкових класів | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Булахівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів | ||
| + | |||
| − | + | =Місто\село, район, область= | |
| + | с.Булахівка,Павлоградський р-н,Дніпропетровська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Телефон (05632)54-4-82 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | |||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17 березня-29 березня 2014року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Булахівська ЗШ І-ІІІ ст.,кабінет інформатики та кабінет біології | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Рєзнік Людмила Вікторівна | ||
| + | |||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 15:19, 26 січня 2015
Зміст
- 1 Буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Фах, навчальний предмет
- 11 Місто\село, район, область
- 12 Відомості про тренінг
Буклет
Назва навчальної теми
Ходить гарбуз по городу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Позакласне читання, українська мова, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
2 клас, 7-8 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Вчити учнів працювати з науково-пізнавальною літературою; розкрити користь гарбуза для людини, його фармакологічні властивості та використання; розвивати творчі та інтелектуальні здібності; виховувати працьовитість, взаємодопомогу, почуття дружби, необхідність ділитися досвідом, новими ідеями, знахідками.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. Завдяки оцінюванню, яке стає складовою викладання навчальної теми, вчителі більше дізнаються про потреби своїх учнів і можуть коригувати процес викладання з метою покращення досягнень учнів. Робота над проектом розпочинається з того, що вчитель пропонує переглянути презентацію, ознайомитися з темою, ключовими питаннями, а також структурою проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вирішити роль людини в існуванні світу,досліджуючи, знайомлючись, аналізуючи художні твори, створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку. Збагатити досвід учнів, розвивати художні вміння та навички, вчити розуміти зв’язок літератури з природним, соціальним і культурним середовищем життєдіяльності людини, усвідомлювати власну причетності до традицій свого народу. Учні зможуть: - Провести пошук в інтернті, енциклопедіях, додатковій літературі для збору інформації з обраної теми - Співставитити, порівняти, оцінити, висловити свою думку про той чи інший витвір мистецтва і про декоративно-прикладне мистецтво взагалі Існуючі результати щодо створення презентації, публікації чи веб-сторінки покажуть рівень розвитку культури учнів та можливості її розвитку у майбутньому Діяльність учнів: Тиждень І. День 1. - Обговорюють проект з учительської презентації. - Проводять«мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. День 2. - Обирають теми. Учні не можуть обирати теми, які вже обрані, а можуть придумати свою чи запропоновану вчителем. День 3. -Ведуть пошук своїх тем та матеріалів до них в інтернеті та збирають історичні дані. День 4. - Представляють обрані теми. - Стисло описують матеріали та історичні дані по темі. День 5. - За допомогою «мозкової атаки» обговорюють використання зразків витворів декоративно-прикладного мистецтва,доповнюють даними з Інтернету, енциклопедій, літератури. Тиждень ІІ День 6 - Проведять соціологічне опитування «Що ти знаєш про гарбуз?» День 7 - Відвідують бібліотеки, музеї, виставки. День 7. - Переглядають вчительську роботу в Power Point чи Pablisher (в залежності від рішення вчителя). День 8. - Створюють Power Point презентацію День 9. - Сворюють інформаційні бюлетені та веб-сторінки. День 10. - Презентують свій кінцевий продукт всьому класу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шубенко Світлана Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Булахівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Булахівка,Павлоградський р-н,Дніпропетровська обл.
Контактні дані
Телефон (05632)54-4-82
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17 березня-29 березня 2014року
Місце проведення тренінгу
Булахівська ЗШ І-ІІІ ст.,кабінет інформатики та кабінет біології
Тренери
Рєзнік Людмила Вікторівна
