Відмінності між версіями «Портфоліо Єщенко І.Ф. для учнів 7класу з української літератури за темою:"Пісенна криниця рідного народу"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Відомості про автора)
(→‎Діяльність учнів)
 
(не показано 32 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
==Навчальний предмет==
 
==Навчальний предмет==
−
Українська література
+
 
 +
*'''[[УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА]]'''
  
 
==Навчальна тема==
 
==Навчальна тема==
Рядок 24: Рядок 25:
  
 
=План вивчення теми=
 
=План вивчення теми=
 +
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1Qs4jGEmeKIis7qiPyV8nwN1uH_zV7h9cnxVeGhppyjw/edit?usp=sharing План роботи]
 +
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Qs4jGEmeKIis7qiPyV8nwN1uH_zV7h9cnxVeGhppyjw/edit?usp=sharing Опис проектної діяльності]
 +
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1_Ch8i3_gb-t9zE3o4eJjW1CWVdij7ZMYbq3IQ8ev5h0/edit?usp=sharing План виконання проекту]
  
 
==Навчальні цілі==  
 
==Навчальні цілі==  
−
Розуміти пафос козацьких і чумацьких пісень.Уміти вдумливо читати тексти пісень, коломийок.  Уміти проаналізувати їхній зміст, образи, настрої, з’ясовуючи художні засоби, специфічні ознаки народної пісні та коломийки.Осмислювати значення пісенної спадщини українців, відродження і вивчення оригінальної творчості у наш час.
+
 
 +
Під час вивчення теми "Українські народні пісні" учні повинні навчитись розуміти пафос фольклорних пісень.Уміти вдумливо читати тексти пісень.  Уміти проаналізувати їхній зміст, образи, настрої, з’ясовуючи художні засоби, специфічні ознаки народної пісні.Осмислювати значення пісенної спадщини українців, відродження і вивчення оригінальної творчості у наш час.
  
 
==Опис оцінювання==
 
==Опис оцінювання==
  
−
Опитування респондентів з метою збору фольклорного матеріалу, зокрема українських народних пісень,їх класифікація, створення презентацій та захист робіт.
+
На початку роботи над проектом відбувається  [https://docs.google.com/file/d/0B3Orgy-x3bWPLS1vckM5QllUWEE/edit?usp=sharing вхідне оцінювання] знань учнів за допомогою анкетування та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B3Orgy-x3bWPLS1vckM5QllUWEE/edit?usp=sharing ЗХД]. Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах, обговорюють проблеми, що виникають в ході роботи, з учителем та однокласниками, таким чином відбувається само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. Наприкінці роботи над проектом проводиться [http://irasidorenkoifsproektintel.blogspot.com/p/blog-page.html контрольне оцінювання]. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах учні здійснюють взаємооцінювання.
  
 
==Діяльність учнів==
 
==Діяльність учнів==
  
−
==Дидактичні матеріали:==
+
На початку роботи над проектом проводиться вхідне тестування, мета якого - виявити рівень знань учнів з теми "Фоьклор" та заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B3Orgy-x3bWPLS1vckM5QllUWEE/edit?usp=sharing таблиця ЗХД].
  
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1AowmWB3jX3C1AmpFl43FwhZbVpX-TG9t5XWQ3x7cUBw/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
+
*Мозковий штурм.
  
−
==Методичні матеріали:==
+
*Учні об'єднуються в групи та виконують групову роботу: збирають та аналізують зразки пісенної творчості своєї сім'ї, вулиці, села, міста.
  
 +
*Проміжне оцінювання навчальних досягнень учнів.
  
 +
*Групова робота - класифікація та систематизація зібраного матеріалу.
  
 +
*Робота в групах - створення мультимедійної презентації.
  
 +
*Оцінювання презентації під час захисту проекту.
  
 +
Під час роботи над проектом учні об'єдуються у групи по 4-5 чоловік. Кожна група має однакові завдання.
 +
 +
'''Алгоритм роботи групи:'''
 +
 +
1.Скласти план своєїроботи;
 +
 +
2.Провести опитування респондентів з метою збору фольклорного матеріалу (своєї сімї,  вулиці, села, місцевості);
 +
 +
3.Записати тексти, класифікувати їх за жанрами;
 +
 +
4.Оформити збірку пісень рідного краю (друковану чи в елетронному вигляді);
 +
 +
5.Підготувати мультимедійну презентацію;
 +
 +
6.Захистити власну роботу та ознайомитись з результатами роботи однокласників.
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1l9yYql1hrMejwY6vuGSfiOtG9Fu3-Eh3lOnFHNebAyY/edit#slide=id.p Проектна робота групи]
 +
 +
==Дидактичні матеріали:==
 +
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1AowmWB3jX3C1AmpFl43FwhZbVpX-TG9t5XWQ3x7cUBw/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1JsqG8GKfiRZdG6wyuCo_sJSSeCCXqdzIFSDxpUeAzsc/viewform Вхідне опитування]
 +
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1m_-57YSu5k_FpxvVWLOVVYR9mOniV31aAnVKE2_ydxA/edit Вихідне оцінювання]
 +
 +
*[http://irasidorenkoifsproektintel.blogspot.com  Учнівський блог]
 +
 +
==Методичні матеріали:==
  
 
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>=
 
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>=

Поточна версія на 13:10, 21 лютого 2013


Буклет

Echenko buklet s1.jpg Echenko buklet s2.jpg

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

Навчальна тема

Усна народна творчість

Вік учнів, клас

  • 13-14 років

Стислий опис проекту

Під час вичення теми "Українські народні пісні" учні, об'єднавшись у групи, працюють над проектом, мета якого - зібрати зразки пісенного фольклору своєї сім'і, вулиці, місцевості,потім систематизувати та класифікувати зібраний матеріал та оформити збірку "Пісенна криниця рідного народу", створити презентацію та захистити свій проект.

План вивчення теми

Навчальні цілі

Під час вивчення теми "Українські народні пісні" учні повинні навчитись розуміти пафос фольклорних пісень.Уміти вдумливо читати тексти пісень. Уміти проаналізувати їхній зміст, образи, настрої, з’ясовуючи художні засоби, специфічні ознаки народної пісні.Осмислювати значення пісенної спадщини українців, відродження і вивчення оригінальної творчості у наш час.

Опис оцінювання

На початку роботи над проектом відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах, обговорюють проблеми, що виникають в ході роботи, з учителем та однокласниками, таким чином відбувається само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. Наприкінці роботи над проектом проводиться контрольне оцінювання. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах учні здійснюють взаємооцінювання.

Діяльність учнів

На початку роботи над проектом проводиться вхідне тестування, мета якого - виявити рівень знань учнів з теми "Фоьклор" та заповнення учнями таблиця ЗХД.

  • Мозковий штурм.
  • Учні об'єднуються в групи та виконують групову роботу: збирають та аналізують зразки пісенної творчості своєї сім'ї, вулиці, села, міста.
  • Проміжне оцінювання навчальних досягнень учнів.
  • Групова робота - класифікація та систематизація зібраного матеріалу.
  • Робота в групах - створення мультимедійної презентації.
  • Оцінювання презентації під час захисту проекту.

Під час роботи над проектом учні об'єдуються у групи по 4-5 чоловік. Кожна група має однакові завдання.

Алгоритм роботи групи:

1.Скласти план своєїроботи;

2.Провести опитування респондентів з метою збору фольклорного матеріалу (своєї сімї, вулиці, села, місцевості);

3.Записати тексти, класифікувати їх за жанрами;

4.Оформити збірку пісень рідного краю (друковану чи в елетронному вигляді);

5.Підготувати мультимедійну презентацію;

6.Захистити власну роботу та ознайомитись з результатами роботи однокласників.


Проектна робота групи

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Відомості про автора

  • Фах, навчальний предмет:Філолог, українська мова та література
  • Навчальний заклад: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 з поглибленим виченням англійської мови з першого класу м.Марганця
  • Контактні дані:

Відомості про тренінг

Корисні посилання


Про Національний проект "Відкритий світ"

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Єщенко_І.Ф._для_учнів_7класу_з_української_літератури_за_темою:%22Пісенна_криниця_рідного_народу%22&oldid=359135