Відмінності між версіями «Портфоліо Перебийніс»
(→ТРЕНІНГИ) |
(→Опис оцінювання) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
«Народні» опери М.В.Лисенка | «Народні» опери М.В.Лисенка | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPa2JraGEtWHZKUVk/edit буклет] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 33: | Рядок 35: | ||
Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, я використовував такі методи та інструменти: перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Народні образи в операх М.В.Лисенка». Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту. | Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, я використовував такі методи та інструменти: перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Народні образи в операх М.В.Лисенка». Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту. | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPM0t6eldDdllWckE/edit Ocinuvannya_web. | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPUHJCTE9rZmRPajQ/edit Графік оцінювання | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPZ2cyaGZvU3dVMTQ/edit Презентация з оцінювання | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
Поточна версія на 16:51, 1 лютого 2013
Зміст
Назва проекту
«Народні» опери М.В.Лисенка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музичне мистецтво, інформатика, література.
Навчальна тема
«Народні образи в операх М.В.Лисенка»
Вік учнів, клас
7-мі класи, 13-14 років
Стислий опис проекту
Учні сьомих класів збирають інформацію щодо народних образів опер видатного українського композитора Миколи Віталійовича Лисенко. Учні користуються електронними таблицями для порівняння знайдених образів в операх Лисенка з літературними образами. Учні готують і представляють свої висновки в порівнянні персонажів опер та літературних героїв.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчити розуміти, усвідомлювати ролі ефективного спілкування, створювати та використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. Розвивати відкритість та чутливість до нових та різноманітних перспектив. Виховувати любов та повагу до української культури.
Опис оцінювання
Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення, я використовував такі методи та інструменти: перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Народні образи в операх М.В.Лисенка». Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPM0t6eldDdllWckE/edit Ocinuvannya_web.
https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPUHJCTE9rZmRPajQ/edit Графік оцінювання
https://docs.google.com/file/d/0B8lA-pXUi4ZPZ2cyaGZvU3dVMTQ/edit Презентация з оцінювання
Діяльність учнів і вчителя
Учні сьомих класів збирають інформацію щодо народних образів опер видатного українського композитора Миколи Віталійовича Лисенко. Учні користуються електронними таблицями для порівняння знайдених образів в операх Лисенка з літературними образами. Учні готують і представляють свої висновки в порівнянні персонажів опер та літературних героїв. Учням, що мають проблеми у навчанні надається додатковий час для виконання завдання по створенню презентації за даним шаблоном, об’єднання в групи з сильнішими дітьми, щоденник із термінами щоденного виконання завдань, підтримка учнів-консультантів. Для обдарованих учнів були створені додаткові завдання над проектами, включаючи самостійні дослідження, незалежне самостійне вивчення різних елементів за темою. Складніші завдання, що потребують поглибленого вивчення, продовження дослідження споріднених тем на вибір учня.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олексій Перебийніс
Фах, навчальний предмет
Вчитель музичного мистецтва, етики, естетики та художньої культури
Навчальний заклад
Павлоградський міський ліцей
Місто\село, район, область
м.Павлоград, Дніпропетровська область
Контактні дані
Perebeynoss@gmail.com
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
ТРЕНІНГИ
WEB 2.0
Intel. Навчання для майбутнього v.3.0
Intel. Навчання для майбутнього v.10.1
