Відмінності між версіями «Портфоліо Соловей Наталії з теми "Моя Кіровоградщина"»
(→Назва навчальної теми) |
(→Ім'я, прізвище) |
||
(не показані 27 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
+ | історія, математика, географія | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 8-9 класи | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
− | =План вивчення теми (вставити файл)= | + | Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури. |
+ | |||
+ | По закінченню роботи над проектом учні зможуть: | ||
+ | |||
+ | - шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет; | ||
+ | |||
+ | - обмінюватися інформацією з іншими учасниками; | ||
+ | |||
+ | - збирати необхідні дані; | ||
+ | |||
+ | - вміти її аналізувати, систематизувати, оцінювати та робити відповідні висновки; | ||
+ | |||
+ | - розуміти та усвідомлювати «свою роль» у проекті; | ||
+ | |||
+ | - самоорганізовуватися для вирішення навчальних завдань та ефективно працювати індивідуально та в групах; | ||
+ | |||
+ | - працювати із сучасними сервісами інтернет-технологій web 2.0; | ||
+ | |||
+ | - застосовувати знань та вміня з математики; | ||
+ | |||
+ | - краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | = План вивчення теми (вставити файл)= | ||
+ | ''І етап – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі. «Дослідники»: обґрунтовують і доводять історію виникнення молої Батьківщини . Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. «Географи»: досліджують географічне положення, мальовничі краєвиди села.Проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Фоторепортери”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють ескурсійницй путівник «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців, гостей села, . Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.ІІ етап - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання. Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. ІІІ етап - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про історію краю, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони сільську бібліотеку, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту. ІV етап – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був''[[https://drive.google.com/?authuser=0#my-drive]] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Рядок 18: | Рядок 44: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
− | + | ''Наталія Соловей'' | |
+ | [[https://docs.google.com/presentation/d/1KSjiItKHdZsGHlWDCBe4fIA2MZgQKrz2V6su7e2ZXt0/edit?usp=sharing]] | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
− | + | ''вчитель математики, інформатики'' | |
+ | [[http://allinf.at.ua/]] | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | Клинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | с. Клинове, Голованівського р-ну, Кіровоградської обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | E-mail: cnatalij@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Рядок 33: | Рядок 64: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
− | + | [[19-23 січня 2013 року]] | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
− | + | [[м. Кіровоград , КОІППО ім. Василя Сухомлинського]] | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
− | + | [[Скрипка Г.В., Литвиненко О.В..]] | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] |
Поточна версія на 09:20, 29 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Моя Кіровоградщина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія, математика, географія
Вік учнів, клас
8-9 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури.
По закінченню роботи над проектом учні зможуть:
- шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет;
- обмінюватися інформацією з іншими учасниками;
- збирати необхідні дані;
- вміти її аналізувати, систематизувати, оцінювати та робити відповідні висновки;
- розуміти та усвідомлювати «свою роль» у проекті;
- самоорганізовуватися для вирішення навчальних завдань та ефективно працювати індивідуально та в групах;
- працювати із сучасними сервісами інтернет-технологій web 2.0;
- застосовувати знань та вміня з математики;
- краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних).
План вивчення теми (вставити файл)
І етап – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі. «Дослідники»: обґрунтовують і доводять історію виникнення молої Батьківщини . Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. «Географи»: досліджують географічне положення, мальовничі краєвиди села.Проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Фоторепортери”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють ескурсійницй путівник «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців, гостей села, . Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.ІІ етап - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання. Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. ІІІ етап - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про історію краю, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони сільську бібліотеку, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту. ІV етап – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був[[1]]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Соловей [[2]]
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, інформатики [[3]]
Навчальний заклад
Клинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Клинове, Голованівського р-ну, Кіровоградської обл.
Контактні дані
E-mail: cnatalij@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
м. Кіровоград , КОІППО ім. Василя Сухомлинського