Відмінності між версіями «Користувач:Пальчикова Марія Іванівна»
M004 (обговорення • внесок) |
M004 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
| − | =Назва проекту:= | + | ='''Назва проекту:''' Юні прграмісти = |
| − | ='''Основний предмет :інформатика''' | + | ='''Основний предмет :інформатика''' '''дотичний математика''' = |
| − | =='''Навчальна тема''': | + | =='''Навчальна тема''': Алгоритми та виконавці== |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
Згідно програми, проект розрахований для учнів 5 класу під час вивчення теми "Алготими і виконавці з курсу інформатики". Впродовж виконання проекту учні ознайомлюються з поняттям алгоритм та виконавцем "Черепашка". | Згідно програми, проект розрахований для учнів 5 класу під час вивчення теми "Алготими і виконавці з курсу інформатики". Впродовж виконання проекту учні ознайомлюються з поняттям алгоритм та виконавцем "Черепашка". | ||
| − | =Навчальний проект має назву: | + | =Навчальний проект має назву:"Лого Світи" = |
| − | "Лого Світи" | + | |
| − | == | + | == План вивчення теми== |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування. | + | Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування. Продовж проекту вчитель проводить консультації. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою. |
| + | |||
| + | =Діяльність учнів = | ||
| + | Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка" | ||
| + | '''Заняття 1 і 2'''Вчитель демонструє учням буклет про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: що теке алгоритм, хто може бути виконавцем алгоритму, як можна подати алгоритм? Що таке лінійний алгоритм та алгоритм з розгалуженням. | ||
| + | Учні повинні заповнити таблицю ЗХД і організаційну діаграму. | ||
| + | '''Заняття 3'''Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в групи по двоє. Вчитель знайомить з виконавцем "Черепашкою" та системою його команд через демонстрацію програми та презентацію. | ||
| + | '''Заняття 4''' Протягом дослідження вчитель слідкує за виконанням проекту та надає консультації що до використання кутів повороту виконавця. | ||
| + | '''Заняття 5 - 8''' Учні працюють над виконанням проекту, створюють програми. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання учнівської роботи. | ||
| + | '''Заняття 9''' На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті. | ||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | == | + | ==Пальчикова Марія Іванівна== |
| + | |||
| − | == | + | ==вчитель інформатики== |
| − | == | + | ==Навчально-виховне об'єднання №5 ім. Сергія Єфремова== |
| − | == | + | ==місто Хмельницький== |
| − | == | + | ==marajka3@gmail.com== |
== Про мене == | == Про мене == | ||
| − | == | + | == Тренінг == |
| − | '' | + | ''місто Хмельницький НВК №2 '' |
| − | '' | + | '' 11/01/2013 '' |
| − | '' | + | ''Тренер'' |
| − | '' | + | ''Поліщук Олег Петрович'' |
==ТРЕНІНГИ== | ==ТРЕНІНГИ== | ||
Поточна версія на 08:28, 20 січня 2013
Зміст
Назва проекту: Юні прграмісти
Основний предмет :інформатика дотичний математика
Навчальна тема: Алгоритми та виконавці
Вік учнів, клас
5кл 11 років
Стислий опис проекту
Згідно програми, проект розрахований для учнів 5 класу під час вивчення теми "Алготими і виконавці з курсу інформатики". Впродовж виконання проекту учні ознайомлюються з поняттям алгоритм та виконавцем "Черепашка".
Навчальний проект має назву:"Лого Світи"
План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні будуть мати уявлення про:виконавців;кути повороту, їх міру.Під час виконання проекту навчаться: складати лінійні алгоритми, алгоритми з розгалуженням і з циклом для виконавця; керувати виконавцем Черепашка в безпосередньому режимі; складати лінійні алгоритми і алгоритми з циклом для виконавця Черепашка.Навчаться самостійно складати алгоритм створення фігур.
Опис оцінювання
Оцінювання здійснюється впродовж усього навчального процесу за темою. На першому занятті здійснюється оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д. В даному проекті важливе не кількість створення фігур, а якісне написання стислої програми для виконавця. Під час навчання учні мають смогу самостійно перевірити свої знання шляхом тестування. Продовж проекту вчитель проводить консультації. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.
Діяльність учнів
Учитель ознайомлює учнів з темою проекту. Мотивує діяльність учнів. Обговорює цілі та головні питання проекту. Учні об’єднаються в групи по два учня самостійно або за допомогою вчителя. Розподіл обов’язків, складання орієнтовного плану.Під час виконання проекту діти вчаться створювати програми для виконавця "Черепашка" Заняття 1 і 2Вчитель демонструє учням буклет про метод проектів. Говорить тему проекту. Вчитель ставить перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань: що теке алгоритм, хто може бути виконавцем алгоритму, як можна подати алгоритм? Що таке лінійний алгоритм та алгоритм з розгалуженням. Учні повинні заповнити таблицю ЗХД і організаційну діаграму. Заняття 3Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в групи по двоє. Вчитель знайомить з виконавцем "Черепашкою" та системою його команд через демонстрацію програми та презентацію. Заняття 4 Протягом дослідження вчитель слідкує за виконанням проекту та надає консультації що до використання кутів повороту виконавця. Заняття 5 - 8 Учні працюють над виконанням проекту, створюють програми. Для оцінювання вчитель роздає учням форму оцінювання учнівської роботи. Заняття 9 На останньому уроці учні демонструють свої проекти та захищають іх, проект здається в паперовому та електроному вигляді, що дає змогу розмістити роботи учнів на шкільному сайті.
Відомості про автора
Пальчикова Марія Іванівна
вчитель інформатики
Навчально-виховне об'єднання №5 ім. Сергія Єфремова
місто Хмельницький
marajka3@gmail.com
Про мене
Тренінг
місто Хмельницький НВК №2
11/01/2013
Тренер
Поліщук Олег Петрович
