Відмінності між версіями «Залежність кольору від світла»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Визитная карточка проекта)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показані 25 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 18: Рядок 18:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
−
1. Які кольори має райдуга?
+
1.Чому трава зелена?
−
2. Що таке сонячний спектр?
+
2.Як поширюється світло в різних середовищах?
−
3. Які кольори вважаються холодні і теплі?
+
3.Які кольори має райдуга?
−
4. Що таке гармонійне поєднання кольорів?
+
4. Що таке сонячний спектр?
−
 
+
5. Які кольори вважаються холодні і теплі?
 +
6. Що таке гармонійне поєднання кольорів?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Рядок 31: Рядок 32:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
−
[[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuSm1jZWRwX3RqUFk/edit]]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuSm1jZWRwX3RqUFk/edit Публікація 1 ст.]
−
[[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuZWstQkNob0tYc2s/edit]]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuZWstQkNob0tYc2s/edit Публікація 2 ст.]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuZldxMmtNME9WTTA/edit]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuZldxMmtNME9WTTA/edit Презентація учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[[Результаты исследования учащихся в проекте "Общение для обучения" ]]
+
[[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuMkJIRGF4SDI5UGM/edit?usp=sharing Результати досліджень учнів групи № 1]
  
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuZzN4S05rZ1NYVk0/edit?usp=sharing Результати досліджень учнів групи № 2]
  
−
[[Результаты исследования учащихся в проекте "Общение для обучения" Группа «Журналисты» ]]
+
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%97%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%83_%D0%B2%D1%96%D0%B4_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%22 вікі-стаття]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Рядок 49: Рядок 51:
 
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuMmktQjQ5VFpyZzA/edit Оценивание публикации]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuMmktQjQ5VFpyZzA/edit Оценивание публикации]
  
−
[https://https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuV3BjeFJINUp6cGc/edit Оценивание презентации]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuV3BjeFJINUp6cGc/edit?usp=sharing Оценивание презентации]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
[https://spreadsheets.gogle.com/ccc?key=0Ah05lURqCucPdGlyLUluZkdKa3hIZVAybS1qcUVQZXc&hl=uk#gid=0 Кросворд]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuSkpQek9CRTVKbVU/edit?usp=sharing Кросворд]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1F7BYo8nEwle1L-cZUAXNjsGuSf8ulbw_vp7l_jtavCA/edit?hl=uk# Способы общения]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWubzVXMk5VMk1IZFU/edit?usp=sharing Тест]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1wIXRdFDzYWAsiIwGzOQ7DK-4HSGu3eavkTEw7x2vqew/edit?hl=uk# Тест]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuY1EtMlVKUTM2aFU/edit?usp=sharing Цікава методика]
  
−
[https://spreadsheets.google.com/gform?hl=uk&key=tTl9jpnSFv4NoX_NQ-7bftg&hl=uk#edit Тест]
+
== Полезные ресурсы ==
 +
http://g-vik.narod.ru/2005/n29/05_29s7.htm#1
  
−
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bx05lURqCucPYWIxYTUxM2YtN2RiZC00OTdiLWExYjEtZjAxZDI5NzRjMTBl&hl=uk Протоколы Интернета]
+
http://vk.com/club10158797
  
−
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ah05lURqCucPdFVrQy1OS0dhN1RabXNpeXVsUlRLNUE&hl=uk#gid=4 Опрос учеников, их родителей и учителей. Используете ли Вы компьютерный сленг?]
+
http://koloristika.info/t_pgsk.php
  
−
== Полезные ресурсы ==
+
http://koloristika.info/t_fok.php
−
http://www.reward.ru/faq/ask4.htm
+
 
−
http://www.zemskov.ru/free_e_mail.html
+
http://cikavo.com/tags/%EA%EE%EB%FC%EE%F0%E8.html
−
http://book.itep.ru/3/cabel_31.htm
+
 
−
http://www.satline.ua/
+
http://www.fizika9kl.pm298.ru/g1_u5.htm
 +
 
 +
http://stroy-dom.info/zavisimost-cvjeta-ot-svjeta-v-intjerjerje-doma/
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Рядок 76: Рядок 81:
  
  
−
[[Category:TEO]]
+
[[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuck1GblFod0ZraEE/edit?usp=sharing Відгук на проект Яременко О. В.]]
−
[[Категорія:Банк проектів]]
+
 
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B1O9O4OAmgWuTUtfdnpoeVdoR00/edit?usp=sharing Відгук на проект Атаманової О. К.]]

Поточна версія на 11:55, 7 червня 2013

Автор проекта

Гайдай Оксана Федорівна

Предмет, класс

Охорона праці, І курс

Краткая аннотация проекта

Проект передбачає вивчення предмету “Технологія малярних робіт”.Основним змістом проекту є практичне використання кольорознавства у малярній техніці. Учні мають набути навичок розподілу існуючих в природі кольорів на дві групи (ахроматичні і хроматичні). Дослідження: учні виконуватимуть підбір теплих і холодних кольорів для оздоблення приміщень. При цьому учні набудуть навиків використання кольорознавства у малярній техніці. Під час роботи над проектом учні будуть виконувати умовне багатоколірне пофарбування жилих приміщень. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про колірне оформлення внутрішніх поверхонь жилих будинків. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чи можна вважати колірне оформлення внутрішніх поверхонь жилих будинків мистецтвом?

Проблемные вопросы

Чи впливає колір пофарбованих приміщень на людину?

Учебные вопросы

1.Чому трава зелена? 2.Як поширюється світло в різних середовищах? 3.Які кольори має райдуга? 4. Що таке сонячний спектр? 5. Які кольори вважаються холодні і теплі? 6. Що таке гармонійне поєднання кольорів?

План проведения проекта

6 неділь на уроках "Технології малярних робіт"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Залежність кольору від світла"

Публикация учителя

Публікація 1 ст. Публікація 2 ст.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентація учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[Результати досліджень учнів групи № 1

[Результати досліджень учнів групи № 2

вікі-стаття

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание Вебсайта

Оценивание публикации

Оценивание презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Кросворд

Тест

Цікава методика

Полезные ресурсы

http://g-vik.narod.ru/2005/n29/05_29s7.htm#1

http://vk.com/club10158797

http://koloristika.info/t_pgsk.php

http://koloristika.info/t_fok.php

http://cikavo.com/tags/%EA%EE%EB%FC%EE%F0%E8.html

http://www.fizika9kl.pm298.ru/g1_u5.htm

http://stroy-dom.info/zavisimost-cvjeta-ot-svjeta-v-intjerjerje-doma/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

[Відгук на проект Яременко О. В.]

[Відгук на проект Атаманової О. К.]

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Залежність_кольору_від_світла&oldid=420406