Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Лихолат Ірина»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
Навчальні цілі в ході виконання проекту учні змогли навчитися проводити пошукову та дослідницьку роботу, працювати у блозі. | Навчальні цілі в ході виконання проекту учні змогли навчитися проводити пошукову та дослідницьку роботу, працювати у блозі. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вчитель підібрав вдало тему, яка є актуальною для нашого часу. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Пропоную викласти матеріал на Wiki, що дасть змогу дізнатися більше думок інших людей з даного питання. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | + | Вчителем було розроблено графік оцінювання на кожному етапі роботи з проектом | |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учительська презентація дала учням можливість чітко уявити, що вони очікують від даного проекту. Було розроблено завдання і форми оцінювання для кожної групи | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Більш детальніше розробити графік оцінювання блогу. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Викладено на блозі | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учні творчо підійшли до викоанння своїх завдань, ними було створено яскраві есе на патріотичну тематику. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Опитувальник однієї з груп міг бути більш досконалішим і ширшим. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | Учитель використав вдалий шаблон форм оцінювання учнівської роботи по створенню блогу | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | учителю можна було внести власні зміни у форми оцінювання учнівської роботи, врахувавши можливості його класу | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| Рядок 42: | Рядок 49: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | Портфоліо створено повністю | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 47: | Рядок 55: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Авторські права дотримано | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:48, 10 січня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Тема: Вивчення повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба". Ключовы питання підібрані так, що учні не можуть дати однозначної відповіді, що стимулює процес мислення. Тематичні питання повязанні з етичним і моральним досвідом учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти на що спрямовагна робота учнів і які навички будуть розвиватися у ході проекту. Діяльність учнів в ході роботи учні розділені на 4 групи, кожна з яких працювала в різних напрямках. Навчальні цілі в ході виконання проекту учні змогли навчитися проводити пошукову та дослідницьку роботу, працювати у блозі.
Вдалі моменти
Вчитель підібрав вдало тему, яка є актуальною для нашого часу.
Ідеї для покращення
Пропоную викласти матеріал на Wiki, що дасть змогу дізнатися більше думок інших людей з даного питання.
План оцінювання (графік і опис)
Вчителем було розроблено графік оцінювання на кожному етапі роботи з проектом
Вдалі моменти
Учительська презентація дала учням можливість чітко уявити, що вони очікують від даного проекту. Було розроблено завдання і форми оцінювання для кожної групи
Ідеї для покращення
Більш детальніше розробити графік оцінювання блогу.
Приклад учнівської роботи
Викладено на блозі
Вдалі моменти
Учні творчо підійшли до викоанння своїх завдань, ними було створено яскраві есе на патріотичну тематику.
Ідеї для покращення
Опитувальник однієї з груп міг бути більш досконалішим і ширшим.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Учитель використав вдалий шаблон форм оцінювання учнівської роботи по створенню блогу
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
учителю можна було внести власні зміни у форми оцінювання учнівської роботи, врахувавши можливості його класу
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Портфоліо створено повністю
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Авторські права дотримано
