Відмінності між версіями «Портфоліо Рузанова Ольга з теми "Легені планети"»
(→Відомості про тренінг) |
Bsd0 (обговорення • внесок) (→Відомості про тренінг) |
||
| (не показані 7 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект з курсу географії 7 клас з теми «Легені планети». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення лісів, форми лісів, їх порівняння, загальні особливості лісів, кліматичні пояси та типи лісів, особливості грунтово - рослиного покриву і тваринного світу, його своєрідність та унікальність. Учням необхідно створити презентацію. Учні будуть працювати в групах: преша група доосліджуть особливості Тропічних лісів, друга група досліджують різновиди дерев в лісі, третя група досліджують твариний світ лісу. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | - План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KSWhKMV81dUtaMFk/edit] | ||
| + | |||
| + | -План впровадження проекту [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KWGVIV2NJT3VnSVE/edit] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Плану До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності. Скласти план оцінювання. Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання. Розробити форму оцінювання результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та рекламного буклету. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Наприкінці роботи над проектом Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи,оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершити таблицю «З-Х-Д». Провести тестування для оцінювання знань з теми. | Плану До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності. Скласти план оцінювання. Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання. Розробити форму оцінювання результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та рекламного буклету. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Наприкінці роботи над проектом Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи,оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершити таблицю «З-Х-Д». Провести тестування для оцінювання знань з теми. | ||
| + | |||
| + | -форма оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KMzE1Y3UtbWh0Ync/edit] | ||
| + | |||
| + | -самооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KY3lYMHI3YzZjTDQ/edit] | ||
| + | |||
| + | -таблиця оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KRkt4R3JBaklDcG8/edit] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | - Презентація вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KUjdSejRvVkFLbEU/edit] | ||
| + | |||
| + | - Презентація учня [https://docs.google.com/file/d/0B8ruhRboPW1KbVVnbHpPbXBYYm8/edit] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | Рузанова Ольга Петрівна | + | [[Рузанова Ольга Петрівна]] |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 48: | Рядок 64: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, | + | Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 14-26 січня 2013 |
| − | + | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 14-26 січня 2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | Криворізький гуманітарно-технічний ліцей | + | [http://kgtl.ucoz.ru/ Криворізький гуманітарно-технічний ліцей № 129] |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | Власенко Тетяна Володимирівна | + | [[Користувач: homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]] |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 20:20, 23 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Легені планети
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: географія.
Другорядні предмети: фізика, хімія.
Вік учнів, клас
для учнів 7 класу, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з курсу географії 7 клас з теми «Легені планети». Учні повинні дослідити загальні відомості, своєрідність географічного положення лісів, форми лісів, їх порівняння, загальні особливості лісів, кліматичні пояси та типи лісів, особливості грунтово - рослиного покриву і тваринного світу, його своєрідність та унікальність. Учням необхідно створити презентацію. Учні будуть працювати в групах: преша група доосліджуть особливості Тропічних лісів, друга група досліджують різновиди дерев в лісі, третя група досліджують твариний світ лісу.
План вивчення теми (вставити файл)
- План вивчення теми [1]
-План впровадження проекту [2]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Плану До початку проекту Для успішного проведення проекту визначити потреби учнів. Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності. Скласти план оцінювання. Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання. Розробити форму оцінювання результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу. Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання. Провести з учнями анкетування щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт. Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та рекламного буклету. Провести рефлексію щодо роботи над проектом. Наприкінці роботи над проектом Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи,оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершити таблицю «З-Х-Д». Провести тестування для оцінювання знань з теми.
-форма оцінювання [3]
-самооцінювання [4]
-таблиця оцінювання [5]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- Презентація вчителя [6]
- Презентація учня [7]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель географії
Навчальний заклад
КГТЛ №129
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг Дніпропетровської обл.
Контактні дані
067 142 83 35
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 14-26 січня 2013
Дати проведення тренінгу
14-26 січня 2013
Місце проведення тренінгу
Криворізький гуманітарно-технічний ліцей № 129
