Відмінності між версіями «Портфоліо П.І.Б. з теми " "»
(→Вік учнів, клас) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| (не показані 35 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | |||
| − | + | =Назва навчальної теми= "А.С. Пушкин. Сообщение о жизни и творчестве поэта" | |
| − | =Назва | + | "А.С. Пушкин. Сообщение о жизни и творчестве поэта" |
| − | + | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Навчальні предмети, з якими перекликатиметься ця тема та проект -зарубіжна література, музика, інформатика, історія. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 7 класс, 12-13 лет. | |
| − | = | + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= |
| − | = | + | =План вивчення теми (вставити файл)= |
| − | =Діяльність учнів та вчителя= | + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Вчитель на першому уроці теми показує презентацію з поясненнями по життю і творчості О.С. Пушкіна.[https://docs.google.com/file/d/0B2I-uJHx2T84WlpUMVRKNXZSTlk/edit] Пропонує дітям створити три команди. | ||
| + | |||
| + | Создаємо три групи учнів: | ||
| + | |||
| + | 1. «Літературознавці» - ведуть пошук інформації про твори, що відносяться до болдинського періоду О.С. Пушкіна. | ||
| + | |||
| + | 2. «Читці»- читають напам'ять уривки з творів болдинського періоду. | ||
| + | |||
| + | 3. «Музикознавці»- знаходять записи симфонічної музики і романсів, популярних в період життя і творчості О.С. Пушкіна. Музика грає під час прочитання віршів поєта. Також вони знаходять музичні записи, вигадані композиторами на твори О.С. Пушкіна. | ||
| + | |||
| + | Диференціація навчання: | ||
| + | |||
| + | • Учні із слабким рівнем знань займаються пошуком і збором інформації про музику початка 19 століття, а також технічною частиною (запис музики на електронні носії і її звучанням під час виступу читців). | ||
| + | |||
| + | • Учні з достатнім рівнем знань утворюють групу читців. | ||
| + | |||
| + | • Учні з високим рівнем знань утворюють групи літературознавців, які займаються пошуком інформації і створюють презентації і публікициі. | ||
| + | |||
| + | Наприкінці проекту групи показують свої досягнення. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Ротаренко Тетяна Олександрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель російської мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Одеська ЗОШ №76 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Одеса | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | телефон 720-09-06 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 41: | Рядок 58: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 22.08.12- 27.08.12 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Одеська ЗОШ №76 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Поточна версія на 21:44, 29 січня 2013
=Назва навчальної теми= "А.С. Пушкин. Сообщение о жизни и творчестве поэта"
"А.С. Пушкин. Сообщение о жизни и творчестве поэта"
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні предмети, з якими перекликатиметься ця тема та проект -зарубіжна література, музика, інформатика, історія.
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 лет.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель на першому уроці теми показує презентацію з поясненнями по життю і творчості О.С. Пушкіна.[1] Пропонує дітям створити три команди.
Создаємо три групи учнів:
1. «Літературознавці» - ведуть пошук інформації про твори, що відносяться до болдинського періоду О.С. Пушкіна.
2. «Читці»- читають напам'ять уривки з творів болдинського періоду.
3. «Музикознавці»- знаходять записи симфонічної музики і романсів, популярних в період життя і творчості О.С. Пушкіна. Музика грає під час прочитання віршів поєта. Також вони знаходять музичні записи, вигадані композиторами на твори О.С. Пушкіна.
Диференціація навчання:
• Учні із слабким рівнем знань займаються пошуком і збором інформації про музику початка 19 століття, а також технічною частиною (запис музики на електронні носії і її звучанням під час виступу читців).
• Учні з достатнім рівнем знань утворюють групу читців.
• Учні з високим рівнем знань утворюють групи літературознавців, які займаються пошуком інформації і створюють презентації і публікициі.
Наприкінці проекту групи показують свої досягнення.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ротаренко Тетяна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель російської мови та літератури
Навчальний заклад
Одеська ЗОШ №76
Місто\село, район, область
місто Одеса
Контактні дані
телефон 720-09-06
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
22.08.12- 27.08.12
Місце проведення тренінгу
Одеська ЗОШ №76
