Відмінності між версіями «Портфоліо Чигринець Інни Григорівни для учнів 7 класу з основ здоров'я за темою "Скажи шкідливим звичкам "НІ"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
:1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати? | :1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати? | ||
:2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті. | :2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті. | ||
| − | :3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом, учням проводити оцінювання в між етапному періоді. | + | :3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5QnVCYVNGUHA5WDQ/edit учням проводити оцінювання] в між етапному періоді. |
| − | : | + | :[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5blRfMFVNRFg0UzA/edit Таблиця З-Х-Д] |
| + | :[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5VUVSd21uei1HNlE/edit Діаграма] | ||
| + | :[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5SlBxRFRvMndFU00/edit Форма оцінювання Портфоліо] | ||
| + | :[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5akgtMVgzU1NTeFE/edit Форма оцінювання учнівської роботи] | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
[[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]] | [[Файл:chigrinec1.jpeg|500px|thumb|left]] | ||
[[Файл:chigrinec2.jpg|500px]] | [[Файл:chigrinec2.jpg|500px]] | ||
| + | |||
| + | :Працюючи над цим проектом команда: | ||
| + | :1. Розгляне вплив куріння на організм підлітка? | ||
| + | :2. Розгляне, як впливає вживання алкогольних речовин на організм підлітка? | ||
| + | :3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка? | ||
| + | :Діяльність вчителя: | ||
| + | :1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть. | ||
| + | :2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними. | ||
| + | :3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме: | ||
| + | :• узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ; | ||
| + | :• підготовка вікторини питання з відповідями; | ||
| + | :• створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього; | ||
| + | :• розробка та виконання експериментального завдання; | ||
| + | :• створення публікації по темі; | ||
| + | :• створення [http://09091967.blogspot.com/ блогу про роботу груп]; | ||
| + | |||
| + | :4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції. | ||
| + | :5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію. | ||
| + | :6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера). | ||
| + | :7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свої час підготувати презентацію, яку вони використають для участі у форумі класу. Презентація повинна містити бібліографію. | ||
| + | :8. Організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, а потім увесь клас взяв участь у дебатах. | ||
| + | :9. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів або рубрик. | ||
| + | :10. Проведіть обговорення про проведення проекту, його недоліки. | ||
| + | :[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5akgtMVgzU1NTeFE/edit Форма оцінювання учнівської роботи] | ||
| + | :[https://docs.google.com/file/d/0B3fEv1hvRxP5MnR5SnRza3hNYXc/edit Презентація "Скажи шкідливим звичкам НІ!"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 15:58, 28 грудня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
"Скажи шкідливим звичкам "НІ"
Основний та другорядні навчальні предмети
Основи здоров'я
Вік учнів, клас
12-13 років; 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект для учнів 7 класу, за темою « Шкідливі звички. Екологічні фактори,що впливають на здорове середовище підлітків».
План вивчення теми
Оцінювання
- 1.Перед виконанням проектів провести з учнями гру, яка допоможе мені дізнатися, чи вміють учні співпрацювати в малих групах,розподіляти ролі, слухати, допомагати?
- 2.Щоб оцінити, чи вміють мої учні вправно користуватися електронними засобами спілкування та знають про етикет такого спілкування, перед виконанням проектів попросити їх написати мені електронного листа та запросити їх поспілкуватися в чаті.
- 3.Впродовж роботи над проектом учні будуть вести учнівські блоги,записи в якому допоможуть контролювати і аналізувати хід роботи над проектом,учням проводити оцінювання в між етапному періоді.
- Таблиця З-Х-Д
- Діаграма
- Форма оцінювання Портфоліо
- Форма оцінювання учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя
- Працюючи над цим проектом команда:
- 1. Розгляне вплив куріння на організм підлітка?
- 2. Розгляне, як впливає вживання алкогольних речовин на організм підлітка?
- 3. Як впливає вживання наркотичних речовин на організм підлітка?
- Діяльність вчителя:
- 1. Поділіть клас на групи. Повідомте учнів, що кожна група опрацює вплив шкідливих звичок на організм підлітка. Дайте учням можливість вільного вибору точки зо¬ру, яку вони підтримуватимуть.
- 2. Розподіліть між групами шкідливі звички,які вивчатимуться ними.
- 3. Ознайомте учнів із поданими вище завданнями, а саме:
- • узагальнення та систематизація знань про вплив шкідливих звичок ;
- • підготовка вікторини питання з відповідями;
- • створення фотопроекту «Шкідливі звички», та завдання до нього;
- • розробка та виконання експериментального завдання;
- • створення публікації по темі;
- • створення блогу про роботу груп;
- 4. Поясніть функції та обов'язки членів команд, і нехай учні у групі розподілять між собою ці функції.
- 5. Дайте учням вказівку користуватися посиланнями на матеріали, розміщені в підручниках, енциклопедіях, в Інтернеті, а також друкованими матеріалами, коли вони відстоюватимуть свою позицію.
- 6. Коли учні завершать дослідження, попросіть їх проаналізувати інформацію, зібрану усіма членами групи (якщо необхідно опрацювати за допомогою комп’ютера).
- 7. Коли команди провели дослідження, проаналізували дані, визначили свої час підготувати презентацію, яку вони використають для участі у форумі класу. Презентація повинна містити бібліографію.
- 8. Організуйте форум , щоб кожна група мала можливість подати на загальний розгляд результати своїх досліджень, а потім увесь клас взяв участь у дебатах.
- 9. Проведіть оцінювання та взаємооцінювання за допомогою оціночних листів або рубрик.
- 10. Проведіть обговорення про проведення проекту, його недоліки.
- Форма оцінювання учнівської роботи
- Презентація "Скажи шкідливим звичкам НІ!"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Інна Чигринець
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Криворізька Тернівська гімназія
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг,Тернівський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
38-87-73
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.12 2012 - 25.12 2012
Місце проведення тренінгу
Криворізька Тернівська гімназія
Тренери
Іванова Дарія Володимирівна
