Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Глущенко Ольги Юріївни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Стислий опис | ||
| + | Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про вживання корисної їжі для життя та шляхи вирішення проблем ожиріння. | ||
| + | Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про способи здорового життя, ознайомитися з матеріалами, які мають інформацію про відомих здорових людей і спортсменів. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0NmJGX3pSR0oyXzA План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0LXNxMklxUHpMM28 План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0b2VYNVVTcHVBOGc Аналіз власної системи оцінюваня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0Q2VtV1pzNHZjX0E ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0X1ZJOU9FMVNiMzg Організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0ZFJvVWtCUzg5WWc Оцінювання блогу учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0bEZXSFhsM2wyTzQ Самооцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 21: | Рядок 38: | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id= | + | '''1 - урок''' |
| + | |||
| + | 1.Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0VnBOUVVoYkk3T0U Учительську презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''2 – урок''' | ||
| + | |||
| + | 4.Учні працюють з учительською презентацією . | ||
| + | 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
| + | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | |||
| + | '''3-урок''' | ||
| + | |||
| + | 1.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.2. | ||
| + | 2.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | [4-урок.] | ||
| + | |||
| + | 1.Демонстрація публікацій, створених різними групами | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0ajJlVElnNVNyY1U Учнівська публікація стор.1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0BxQgCjDe_dg0eTNadjVhcUtYS28 Учнівська публікація стор.2] | ||
| + | |||
| + | супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
| + | [http://21-7b.blogspot.com/ Блог проекту "Корисна їжа"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Глущенко Ольга Юріїївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | учитель англійської мови | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | СШ №21 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Бабушкінський р-н, м.Дніпропетровськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 098 549 72 10 моб. | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | ==Дати проведення тренінгу | + | ==Дати проведення тренінгу з 17-29 грудня,2012 року |
| − | + | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | СШ №21 | ||
| − | + | ==Тренери== Мухіна Лілія Анатоліївна | |
| − | ==Тренери== | + | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:44, 27 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Корисна їжа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект виконано у межах освітньої галузі "Англійська мова". Програма з англійської мови для 7 класу. Розділ «Їжа. Здорове харчування», також задіяні предмети: Українська мова , інформатика, географія.
Вік учнів, клас
12-13 р., 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Стислий опис Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про вживання корисної їжі для життя та шляхи вирішення проблем ожиріння. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про способи здорового життя, ознайомитися з матеріалами, які мають інформацію про відомих здорових людей і спортсменів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
Аналіз власної системи оцінюваня
Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учительський буклет сторінка 1
1 - урок
1.Учні переглядають Учительську презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
2 – урок
4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-урок
1.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.2. 2.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
[4-урок.]
1.Демонстрація публікацій, створених різними групами Учнівська публікація стор.1
супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Блог проекту "Корисна їжа"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Глущенко Ольга Юріїївна
Фах, навчальний предмет
учитель англійської мови
Навчальний заклад
СШ №21
Місто\село, район, область
Бабушкінський р-н, м.Дніпропетровськ
Контактні дані
098 549 72 10 моб.
Відомості про тренінг
==Дати проведення тренінгу з 17-29 грудня,2012 року
Місце проведення тренінгу
СШ №21
==Тренери== Мухіна Лілія Анатоліївна
