Поточна версія на 11:10, 27 грудня 2012

Назва навчальної теми

Фізичні та хімічні явища у світі природи

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, фізика, українська мова, технології

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з хімії «Фізичні та хімічні явища у світі природи» розрахований на учнів 7 класу під час вивчення теми: «Початкові хімічні поняття» Проект включає в себе: - організацію діяльності учнів по самостійному опрацюванню додаткової інформації про фізичні та хімічні явища в навколишньому світі та повсякденному житті; про умови та ознаки хімічних реакцій; - підтвердження своїх спостережень проведенням хімічного експерименту; - установлення міжпредметних зв’язків хімії з фізикою, біологією, з послідуючим створенням підсумкових продуктів(публікації, блогу учня);При роботі передбачається використання інтернет ресурсів, пошук та аналіз інформації, здійснення експериментальної частини проекту Проект поряд з тим поглиблює знання з предмету, виховує вміння співпрацювати, розвиває креативні здібності, критичне мислення, винахідливість, відповідальність, пізнавальні та практичні навички.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План реалізації

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про фізичні та хімічні явища відбувається при заповненні ними таблиці ЗХД та Організаційна діаграма, з якими знайомить в Учительскій презентації. Під час заповнення свого блогу «Фізичні та хімічні явища у світі природи», який ведуть учні впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Вчитель використовує різні форми оцінювання для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Чи може життя у Всесвіті існувати без змін?

• Мережевий опитувальник з теми "Фізичні та хімічні явища у світі природи"

• Контрольний список групової роботи в проекті

• Аналіз власної системи оцінювання

• Допомога учням у плануванні проекту

• Контрольний список запитань до рефлексії

• Оцінювання блогу учня

• Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту вчитель знайомить зі змістом проектного підходу

Учительский буклет стор.1

Учительский буклет стор.2 і допомагає учням у постановці цілей з демонстрацією Учительська презентація. Учні заповнюють таблиці З-Х-Д. Вчитель пропонує ідеї, висловлює припущення, затверджує план дій. Учні об’єднуються у групи. Кожній групі дається окреме завдання: «Експериментатори» слідкувати за демонстрацією дослідів, знаходити цікаві описи реакцій, проводити їх, вивчити фактори, що впливають на перебіг таких реакцій; «Дослідники хімічних явищ» та «Дослідники фізичних явищ» з’ясовують від чого залежать властивості речовин, які зміни відбуваються з речовинами, як відрізнити фізичні і хімічні явища, визначають ознаки та умови протікання хімічних реакцій, проводять відповідні досліди; «Дослідники природи» опрацьовують різні джерела інформації з метою встановлення зв’язку між набутими знаннями та природою. З групами вчитель визначає джерела інформації, спосіб збору і аналізу інформації, форми представлення результатів. Учні ознайомлюються з критеріями оцінки результатів, розподіляють обов’язки між членами груп. В ході роботи над проектом групи збирають інформацію, проводять експеримент за спостерігають за його перебігом, оформлюють результати досліджень, працюють над звітами. Вчитель спостерігає, дає поради, консультує, перевіряє правильність проведення дослідів. На завершальному етапі свої звіти у вигляді публікації представляють групи «Дослідники хімічних явищ» та «Дослідники фізичних явищ»

Учнівська публікація стор.1

Учнівська публікація стор.2

Також кожна група заповнює відповідні сторінки на блозі «Фізичні та хімічні явища у світі природи». По завершенню роботи над проектом учням пропонується відповісти на питання щодо засвоєння ними теми у Мережевий опитувальник з теми "Фізичні та хімічні явища у світі природи

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Єфремова Наталія Михайлівна

Фах, навчальний предмет

учитель хімії

Навчальний заклад

КЗО СЗШ №21

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ

Контактні дані

Телефон: 745-45-39

Електронна пошта:

nataliyaefrem@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Середня загальноосвітня школа № 21,17 грудня - 29 грудня 2012

Місце проведення тренінгу

КЗО СЗШ №21, м. Дніпропетровськ

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна