Відмінності між версіями «Портфоліо мого проекту "Герої билин очима живопису"»
Osa (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
Osa (обговорення • внесок) (→ТРЕНІНГИ) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Предмет – світова література. Тема – Давньоруські билини про Іллю Муромця (2 год). Надалі набуті знання можна застосовувати в таких предметах як історія, образотворче мистецтво, українська література, художня культура, інформатика. | ||
=Навчальна тема= | =Навчальна тема= | ||
| + | Герої билин очима живопису | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 7 клас,12-13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Урок розвитку зв’язного мовлення під час вивчення теми «Билини». Працюючи над проектом, діти діляться на групи «біографи», «літератори», «мистецтвознавці», «живописці», «лінгвісти». Кожна група отримує конкретне завдання. Свої напрацювання учні представляють в таблиці , презентації та у виставці малюнків | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| Рядок 24: | Рядок 31: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Працюючи над проектом, учні навчаться: 1.Створювати художній опис картини. 2.Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати; 3. Виділяти провідні мотиви. 4.Демонструвати можливості живопису для втілення ідеї художнього твору. 5.Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації; 6.Користуватися ресурсами Інтернету; 7. Працювати в команді. 8.Створювати публікації, презентації, в програмах Power Point, Publisher. | ||
| + | Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Оцінювання діяльності відбувається трьома шляхами: вчителем , однокласниками та самооцінювання за визначеними критеріями . На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
| + | |||
| + | Показати дітям вступну презентацію; пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; ознайомити з критеріями оцінювання, обговорити тематичні та змістові запитання до теми; показати дітям зразок презентації та ілюстрації до теми проекту.; дати відповіді на змістові та тематичні запитання, заповнити схеми; підібрати з інформаційних джерел факти біографії Васнєцова,історію створення картини «Богатирі», довідку про прототипів героїв , намалювати власні ілюстрації зробити художній аналіз картини; презентувати свою роботу (презентацію,виставку малюнків). | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/file/d/0BwSX94nhfJ1OenpQc3hmaXh5cWc/edit Буклет - метод проектів1] | [https://docs.google.com/file/d/0BwSX94nhfJ1OenpQc3hmaXh5cWc/edit Буклет - метод проектів1] | ||
| Рядок 40: | Рядок 56: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Чепіга Ольга Сергіївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | вчитель світової літератури та російської мови | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | НВК "ЗОШ І-ІІІст.№1-Покровський ліцей" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | смт. Покровське, Покровський р-н., Дніпропетровська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 62: | Рядок 86: | ||
==ТРЕНІНГИ== | ==ТРЕНІНГИ== | ||
| + | |||
| + | Тренінг за 10 версією"Навчання для майбутнього" | ||
Поточна версія на 13:55, 21 грудня 2012
=Назва проекту Герої билин очима живопису
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет – світова література. Тема – Давньоруські билини про Іллю Муромця (2 год). Надалі набуті знання можна застосовувати в таких предметах як історія, образотворче мистецтво, українська література, художня культура, інформатика.
Навчальна тема
Герої билин очима живопису
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту
Урок розвитку зв’язного мовлення під час вивчення теми «Билини». Працюючи над проектом, діти діляться на групи «біографи», «літератори», «мистецтвознавці», «живописці», «лінгвісти». Кожна група отримує конкретне завдання. Свої напрацювання учні представляють в таблиці , презентації та у виставці малюнків
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Працюючи над проектом, учні навчаться: 1.Створювати художній опис картини. 2.Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати; 3. Виділяти провідні мотиви. 4.Демонструвати можливості живопису для втілення ідеї художнього твору. 5.Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації; 6.Користуватися ресурсами Інтернету; 7. Працювати в команді. 8.Створювати публікації, презентації, в програмах Power Point, Publisher. Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.
Опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбувається трьома шляхами: вчителем , однокласниками та самооцінювання за визначеними критеріями . На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Діяльність учнів і вчителя
Показати дітям вступну презентацію; пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом; ознайомити з критеріями оцінювання, обговорити тематичні та змістові запитання до теми; показати дітям зразок презентації та ілюстрації до теми проекту.; дати відповіді на змістові та тематичні запитання, заповнити схеми; підібрати з інформаційних джерел факти біографії Васнєцова,історію створення картини «Богатирі», довідку про прототипів героїв , намалювати власні ілюстрації зробити художній аналіз картини; презентувати свою роботу (презентацію,виставку малюнків).
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чепіга Ольга Сергіївна
Фах, навчальний предмет
вчитель світової літератури та російської мови
Навчальний заклад
НВК "ЗОШ І-ІІІст.№1-Покровський ліцей"
Місто\село, район, область
смт. Покровське, Покровський р-н., Дніпропетровська обл.
Контактні дані
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
ТРЕНІНГИ
Тренінг за 10 версією"Навчання для майбутнього"
