Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "«Заповіт» Т.Г.Шевченка – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє" для учнів 7 класу»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Місце проведення тренінгу) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | У 7 класі учні вивчають три твори Т.Г.Шевченка: «Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт». | ||
| + | Як побудувати уроки, щоб всебічно висвітлити тему і зацікавити учнів, даючи можливість кожному, залежно від здібностей, нахилів та інтересів, реалізувати себе в пізнавальній, дослідницькій, творчій діяльності? | ||
| + | Найкраще цим вимогам відповідає метод проектів – сукупність дослідно-пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. | ||
| + | Запропонований проект має виховну спрямованість, оскільки впливає на емоційно-чуттєву сферу учнів, спонукає до роздумів. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | = | + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| + | [http://pssh-3.blogspot.com/| Учнівський блог "Мовознавець"] | ||
| − | + | '''''Працюючи над проектом, учні навчаться:''''' | |
| − | + | 1. Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати; | |
| − | + | 2. Виділяти провідні мотиви; | |
| − | + | ||
| + | 3. Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації; | ||
| − | + | 4. Користуватися ресурсами Інтернету; | |
| − | + | 5. Працювати в команді; | |
| − | + | ||
| − | + | 6. Створювати публікації, презентації, веб – сайти в програмах Power Point, Publisher, Excel. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Суйкова Ірина Василівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Комунальний заклад Підгородненська середня загальноосвітня школа №3 Дніпропетровського району | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Підгородне, Дніпропетровський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | (056)761-11-89 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 72: | Рядок 57: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17.12.2012 - 22.12.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | ДОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Поточна версія на 13:38, 26 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Заповіт» Т.Г.Шевченка – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У 7 класі учні вивчають три твори Т.Г.Шевченка: «Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт». Як побудувати уроки, щоб всебічно висвітлити тему і зацікавити учнів, даючи можливість кожному, залежно від здібностей, нахилів та інтересів, реалізувати себе в пізнавальній, дослідницькій, творчій діяльності? Найкраще цим вимогам відповідає метод проектів – сукупність дослідно-пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. Запропонований проект має виховну спрямованість, оскільки впливає на емоційно-чуттєву сферу учнів, спонукає до роздумів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Працюючи над проектом, учні навчаться:
1. Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати;
2. Виділяти провідні мотиви;
3. Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації;
4. Користуватися ресурсами Інтернету;
5. Працювати в команді;
6. Створювати публікації, презентації, веб – сайти в програмах Power Point, Publisher, Excel.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Суйкова Ірина Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Комунальний заклад Підгородненська середня загальноосвітня школа №3 Дніпропетровського району
Місто\село, район, область
місто Підгородне, Дніпропетровський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
(056)761-11-89
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.12.2012 - 22.12.2012
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
