Відмінності між версіями «Портфоліо Кравченко Тетяни Анатоліївни для учнів 7 класу з основ здоров'я "Соціальні фактори розвитку підлітків"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Вік учнів, клас)
 
(не показані 32 проміжні версії цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
  
−
Соціальні фактори розвитку підлітків
+
Створення антитютюнової,антиалкогольної, антинаркотичної реклами.
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Рядок 13: Рядок 13:
  
 
=Навчальна тема=
 
=Навчальна тема=
−
Створення антитютюнової антиалкогольної антинаркотичної реклами
+
Створення антитютюнової,антиалкогольної,антинаркотичної реклами
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 28: Рядок 28:
 
називає:
 
називає:
  
−
  * ознаки наркотичної та алкогольної залежності;
+
* ознаки наркотичної та алкогольної залежності;
−
  * заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;
+
* заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;
−
  * основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;  
+
* основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;  
  
 
наводить приклади:
 
наводить приклади:
  
−
  *  впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
+
*  впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
−
  * впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
+
* впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
−
  *  негативний вплив шкидливих звичок на здоров’я;  
+
*  негативний вплив шкидливих звичок на здоров’я;  
  
 
характеризує:
 
характеризує:
  
−
  * причини вживання наркотичних речовин підлітками;
+
*причини вживання наркотичних речовин підлітками;
−
  *  особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;  
+
*  особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;  
  
 
пояснює:
 
пояснює:
  
−
  * вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;
+
* вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;
−
    *важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;  
+
*важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;  
  
 
розуміє:
 
розуміє:
  
−
  * необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;  
+
* необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;  
  
 
дотримується правил:
 
дотримується правил:
  
−
  * здорового способу життя;
+
* здорового способу життя;
−
  * поведінки в молодіжному середовищі.  
+
* поведінки в молодіжному середовищі.  
  
 
володіє навичками 21 століття:
 
володіє навичками 21 століття:
 +
*творчістю і інноваційністю
 +
* розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми
 +
* розвиває комунікативні навички та навички співробітництва
 +
*  уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички
 +
* розвиває життєві та кар’єрні навички
 +
*проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники
 +
*проявляє лідерство та відповідальність
  
−
    *творчістю і інноваційністю
+
=Повний план вивчення теми=
−
  * розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми
+
 
−
  * розвиває комунікативні навички та навички співробітництва
+
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uSrNTZmrvXNUxvR3BPbGdhekU]план вивчення теми
−
  *  уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички
+
−
  * розвиває життєві та кар’єрні навички
+
−
  *проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники
+
−
  *проявляє лідерство та відповідальність
+
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uSrNTZmrvXNVZpY3Fnb00wazg]самооцінювання
 +
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uSrNTZmrvXZVc0d2Fzd3c2ME0]оцінювання
 +
 +
 +
===Діяльність учнів  і вчителя===
 +
 +
Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали,
 +
 +
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
 +
 +
Група 1:
 +
 +
Розробити антирекламний ролік алкоголізму тютюнопаління та наркоманії у вигляді буклету, листівки
 +
 +
Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом.Створити презентацію для захисту проекту.
 +
 +
Група 2:
 +
 +
Виявити чи залежна людина від шкидливих звичок??? Засоби виявлення існування шкидливих звичок...
 +
 +
Розробити статтю в шкільній газеті
 +
 +
Створити презентацію для захисту проекту
 +
 +
Група 3:
 +
 +
Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків
 +
 +
Провести моніторінг щодо куріння у місцях масового відвідування
 +
 +
Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики залежності від шкідливих звичок
 +
 +
Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 +
 +
Колективна робота:
 +
 +
Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
 +
 +
Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
 +
 +
Створення шкільної газети на тему проекту
 +
 +
Діяльність учителя
 +
 +
Вчитель роздає батькам буклет [3]
 +
 +
Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео [4], організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 +
 +
Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.
 +
 +
*[https://docs.google.com/open?id=0B4uSrNTZmrvXRDB1WDM0RzNmb28]учительська презентація
  
−
=Діяльність учнів  і вчителя=
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/1dvTvwaUWOsxGoB9kKoOlBzmESDhrxfqGDRIht6-Mtio/edit]учнівська презентація
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 77: Рядок 135:
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
вчитель основ здоров'я
+
вчитель хімії,біології, основ екології і безпеки життедіяльності.
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Рядок 86: Рядок 144:
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
kletanka@gmail.com
  
 
== Про мене ==
 
== Про мене ==
Рядок 102: Рядок 162:
  
 
==ТРЕНІНГИ==
 
==ТРЕНІНГИ==
 +
 +
 +
[[Категорія: Шаблони]]
 +
[[Категорія: 10 версія]]
 +
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
[[Категорія:Користувачі]]
 +
 +
 +
 +
[[КАТЕГОРІЯ:ТЕО]]

Поточна версія на 15:46, 21 грудня 2012



Назва проекту

Створення антитютюнової,антиалкогольної, антинаркотичної реклами.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основи здоров'я

Навчальна тема

Створення антитютюнової,антиалкогольної,антинаркотичної реклами

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис проекту

Проект «Створення реклами » присвячений профілактиці здорового способу життя. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Куріння», «Алкоголь», «Наркотики». В результаті роботи над проектом учні з'ясовують вплив на здоров’я людини шкідливих звичок; досліджують чому саме у людей виникають такі звички; Створюють буклети та шкільну газету антирекламного характеру; створюють пам’ятки дя учнів школи з метою профілактики; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють групи, присвячені боротьбі зі шкідливими звичками в соціальних мережах; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

Навчальні цілі

Учень:

називає:

  • ознаки наркотичної та алкогольної залежності;
  • заклади охорони здоров’я, де можна отримати допомогу при наркотичному отруєнні;
  • основні положення законодавства України щодо ВІЛ/СНІД;

наводить приклади:

  • впливу здорового способу життя на поведінку підлітків;
  • впливу сім’ї, друзів на формування здорового способу життя підлітків;
  • негативний вплив шкидливих звичок на здоров’я;

характеризує:

  • причини вживання наркотичних речовин підлітками;
  • особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні;

пояснює:

  • вплив сім’ї та друзів на формування шкідливих і корисних звичок;
  • важливість для здоров’я відмови від вживання наркотичних речовин;

розуміє:

  • необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;

дотримується правил:

  • здорового способу життя;
  • поведінки в молодіжному середовищі.

володіє навичками 21 століття:

  • творчістю і інноваційністю
  • розвиває критичне мислення і вміння вирішувати проблеми
  • розвиває комунікативні навички та навички співробітництва
  • уміє працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички
  • розвиває життєві та кар’єрні навички
  • проявляє продуктивність та вміння з’ясовувати та враховувати кількісні показники
  • проявляє лідерство та відповідальність

Повний план вивчення теми

  • [1]план вивчення теми

Опис оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

  • [2]самооцінювання


  • [3]оцінювання


Діяльність учнів і вчителя

Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали,

Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

Група 1:

Розробити антирекламний ролік алкоголізму тютюнопаління та наркоманії у вигляді буклету, листівки

Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з алкоголізмом.Створити презентацію для захисту проекту.

Група 2:

Виявити чи залежна людина від шкидливих звичок??? Засоби виявлення існування шкидливих звичок...

Розробити статтю в шкільній газеті

Створити презентацію для захисту проекту

Група 3:

Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків

Провести моніторінг щодо куріння у місцях масового відвідування

Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики залежності від шкідливих звичок

Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів

Колективна робота:

Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту

Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи

Створення шкільної газети на тему проекту

Діяльність учителя

Вчитель роздає батькам буклет [3]

Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео [4], організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.

Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.

  • [4]учительська презентація
  • [5]учнівська презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кравченко Тетяна Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

вчитель хімії,біології, основ екології і безпеки життедіяльності.

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів № 103

Місто\село, район, область

Кривий Ріг, Дніпропетровська область

Контактні дані

kletanka@gmail.com

Про мене

вивчаю використання компьютера на уроках

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Кравченко_Тетяни_Анатоліївни_для_учнів_7_класу_з_основ_здоров%27я_%22Соціальні_фактори_розвитку_підлітків%22&oldid=335370