Поточна версія на 18:30, 19 грудня 2012

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Оптичні явища в природі"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика.Природознавство.

Вік учнів, клас

12-13років,7-й клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Стислий опис: дати поняття світлового променя, джерела та приймача світла. Розглянути властивості світлового променя та спектральний склад світла. Вивчення законів відбиття світла та його заломлення на межі двох середовищ. Оптичні прилади: лінзи та їх використання.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]| План вивчення теми

[2]|План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

[3]| форма оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Презентація використовуватиметься відповідно до теми уроку.Учні класу при вивченні даної теми використовуватимуть інформацію з Інтернету для підготовки своєї презентації, спілкуватимуться в чатах, створюватимуть Веб- сторінку. Написання учнівської роботи буде проведено в моно групах.Для оцінювання робіт використовуватимемо взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем та батьками. Працюючи з учнями, враховуватимемо їх рівень підготовки, щоб задовольнити навчальні потреби, згідно з державними освітніми стандартами та розвитку відповідних навичок з вимогами 21 століття. Учням для кращої організації їх діяльності пропонуємо ненав'язливу допомога групі чи окремим учням у виборі того, що саме їм цікаве, чи у виборі виду діяльності .

В процесі розгляду даного проекту учні формують уявлення про світло та, використовуючи ІКТ, розвивають практичні навички одержання зображень в дзеркалі та лінзах. Учні демонструють свої презентації та обговорюють їх з іншими групами дослідження. Аналізують одержані результати на Веб-сторінці та спілкуючись в чатах в Інтернеті.

[4]|Презентація учня [5]|Презентація вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Євтушенко Надія Василівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист

Навчальний заклад

П'ятихатська ЗШ І-ІІІст. №2

Місто\село, район, область

м.П'ятихатки, П'ятихатського району, Дніпропетровської області.

Контактні дані

моб.тел.0977726581. lenochek2500наgmail.com

Відомості про тренінг

тренінг"Навчання для майбутнього", 10 версія

Дати проведення тренінгу

10грудня- 29грудня 2012р.

Місце проведення тренінгу

П'ятихатська ЗШ І-ІІІст.№1

Тренери

Бушуєв Андрій Валерійович]]

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-  спочатку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів та рівень їх фактичних знань. Під час проекту проводиться анкетування для групування учнів в групи та роз поділення ролей оцінювання інтернет ресурсів.Оцінювання учнів ведеться впродовж всього проекту.Учні заповняють таблицюЗ-Х0Д.Учні проводять само оцінювання.Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати і відстежувати свій прогрес.
+  [https://docs.google.com/open?id=0B4SBm0R3HxX3MWZPT3UzdjIwbDQ]| План вивчення теми
+[https://docs.google.com/open?id=0B4SBm0R3HxX3d1lMc3k4eVg3SFk]|План впровадження теми
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Використовуючи визначення формуючого оцінювання, на початку теми учням дається чітка картина того, що їм необхідно вивчити, чому навчитися, учні мають зворотній зв’язок щодо досягнення прогресу, пов’язаного з навчальними цілями, учні здійснюють самооцінку свого власного прогресу у навчанні,забезпечую інструкціями щодо конкретних кроків, які учні мають здійснити для досягнення успіху. Для цього буду використовувати такі методи: вивчення робіт учнів, графічні схеми, мозкові атаки., схемою «З-ХД-Д»,думаємо – Об’єднуємося – ділимося. Інструменти для оцінювання:Приклади робіт,оцінювання різних учнів. Лабораторні роботи. Демонстрація робіт, пошук інформації в Інтернеті. Різноманітні схеми та креслення ходу променів, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, тести та контрольні роботи.
-З цією метою я буду оцінюватимете, наприклад,   презентації,  або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.
+[https://docs.google.com/open?id=0B4SBm0R3HxX3RzNUMmY5Q1Q4ZzA]| форма оцінювання
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Презентація використовуватиметься відповідно до теми уроку.Учні класу при вивченні даної теми використовуватимуть інформацію з Інтернету для підготовки своєї презентації, спілкуватимуться в чатах, створюватимуть Веб- сторінку.
+Написання  учнівської роботи буде проведено в моно групах.Для оцінювання робіт використовуватимемо взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем та батьками.
+Працюючи з учнями, враховуватимемо  їх рівень підготовки, щоб задовольнити навчальні потреби, згідно з державними освітніми стандартами та розвитку відповідних навичок з вимогами 21 століття.
+Учням для кращої організації їх діяльності пропонуємо ненав'язливу допомога групі чи окремим учням у виборі того, що саме їм цікаве, чи  у виборі  виду діяльності .
+В процесі розгляду даного проекту учні формують уявлення про світло та, використовуючи ІКТ,  розвивають практичні навички одержання зображень в дзеркалі та лінзах. Учні демонструють свої презентації та обговорюють їх з іншими групами дослідження. Аналізують одержані результати  на Веб-сторінці та спілкуючись в чатах в Інтернеті.
+[https://docs.google.com/open?id=0B4SBm0R3HxX3MThBZHFhcWUtM3c]|Презентація учня
+[https://docs.google.com/open?id=0B4SBm0R3HxX3S1ozZGhoaXl3bkk]|Презентація вчителя
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Євтушенко Надія Василівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист
 ==Навчальний заклад==
+П'ятихатська ЗШ І-ІІІст. №2
 ==Місто\село, район, область==
+м.П'ятихатки, П'ятихатського району, Дніпропетровської області.
 ==Контактні дані==
+моб.тел.0977726581.
+lenochek2500наgmail.com
 =Відомості про тренінг=
+тренінг"Навчання для майбутнього", 10 версія
 ==Дати проведення тренінгу==
+грудня- 29грудня 2012р.
 ==Місце проведення тренінгу==
+П'ятихатська ЗШ І-ІІІст.№1
 ==Тренери==
+Бушуєв Андрій Валерійович
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Євтушенко Надії Василівни»