Відмінності між версіями «Портфоліо Рождественського Олега з теми: "Конкуренція оцінок"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ім'я, прізвище)
(Опис оцінювання)
 
(не показано одну проміжну версію цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Проект з інформатики.
+
Проект з інформатики, математика, українська мова.
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
Рядок 16: Рядок 16:
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
15 - 16 лет, 11 класс
+
16 - 17 років, 11 клас
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
 
Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем.  
 
Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем.  
Рядок 34: Рядок 34:
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
1. Побудова реляційної моделі.
+
Для реалізації проекту, я використовую план вивчення теми:[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvbXN3WlNfQThlanc "Бази даних. Системи управління базами даних".]
  
2. Вивчити засоби створення, опрацювання таблиць. На практичних заняттях створити таблиці, налаштувати їх          зовнішній вигляд, ввести інформацію, встановити зв’язки згідно реляційної моделі.
+
=Опис оцінювання=
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdsSXVidjN4ZW9Kd3htcHNGYkFXQVE6MQ Приклад Тести]
  
3. Вивчити особливості об’єкту форми та засоби їх створення. На практичних за-няттях розробити інтерфейс доступу до таблиць.
+
Для самооцінки учні працювали:
  
4. Вивчити особливості об’єкту запити та засоби їх створення. На практичних за-няттях розробити запити на обчислення: тематичних, семестрових, річних балів, аналізу успішності учнів.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvN01vamsyQmU4Z2c З-Х-Я-Д схема],
  
5. Вивчити особливості об’єкту звіти та засоби їх створення. На практичних заняттях розробити звіт аналізу успішності за семестри і рік.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvVjczdHdxOTlyeE0 Презентація]
 
+
6. Створити: презентацію, публікацію, блог для проекту.
+
 
+
=Опис оцінювання=
+
На початку роботи над проектом учні заповнюють Т-таблицю, в якій наводять відомості про  те, що вони  розуміють, в чому полягає  різниця між фактами та домислами, а також показують свої попередні знання щодо, автоматизованих систем управління, баз даних, систем управління базами даних.
+
Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів.  До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення бюлетеню, учні розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм  добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проекту.
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
Рядок 64: Рядок 59:
  
 
4. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvYVZ0QUk3dnNMWms База даних.]
 
4. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvYVZ0QUk3dnNMWms База даних.]
 +
 +
5. [[Вікі стаття]]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 70: Рядок 67:
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
+
'''Інформатика'''
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
'''КУССШ №9 м. Суми'''
 +
 +
[http://school9-sumy.org/ Сайт КУССШ №9]
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
'''місто Суми'''
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
inf50_sumy@ukr.net
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 82: Рядок 85:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 
+
24.09.12 - 30.09.12
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 
+
Сумський ОІППО
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
ст. викл. Ніколаєнко С. П., ст. викл. Герасименко Н. В.
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 12:55, 19 грудня 2012


Назва проекту

"Конкуренція оцінок"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Проект з інформатики, математика, українська мова.

Навчальні цілі

Освітня: систематизувати знання про інформаційні системи. Визначити складові автоматизованих систем управління, поняття: бази даних, особливості різних видів баз даних, системи управління базами даних, зв’язку між таблицями, запиту. З’ясувати загальні принципи опрацювання великих обсягів інформації, особливості: СУБД MS Access, об’єктів та засобів роботи з ними. Формувати навички: використання засобів СУБД MS Access.

Розвивальна: формувати готовність до опанування нового програмного забезпечення, розвивати логічне мислення та інтуїцію, пізнавальні здібності, готовність до подальшої самоосвіти в галузі інформаційних технологій.

Виховна: формувати емоційно-позитивну спрямованість на практичну діяльність, дбайливе ставлення до техніки і інформації, потребу й уміння працювати в колективі, особисту відповідальність за рішення, що приймаються на основі опрацювання даних, наполегливість, волю, культуру думки і поведінки, розвивати розумову активність.

Вік учнів, клас

16 - 17 років, 11 клас

Стислий опис проекту

Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем. Теорія баз даних — важливий розділ сучасної інформатики. Їх широке використання в різних галузях людської діяльності робить актуальною підготовку користувачів баз даних. Тому для вивчення теми “Бази даних. Системи управління базами даних” ми з учнями вирішили використати метод проектів. На практичних заняттях реалізувати проект – “Конкуренція оцінок”, спрощену модель інформаційної системи автоматизуючи працю вчителя.

Завдання

Створити реляційну БД успішності учнів, що вчаться у вашої підгрупи за навчальний рік.

БД повинна містити:

• Інформацію про учнів (Прізвище, Ім'я).
• Бали за практичні ( практичних 2-7, в кожній темі різна кількість).
• У кожному семестрі 2 теми та контрольна робота.
• Форми для введення даних користувачем.
• Запити на обчислення: тематичних, семестрових, річних балів.
• Запити, для аналізу успішності учнів, що вчаться у вашої підгрупи за семестри і рік.
• Створити звіт на підставі аналізу успішності за семестри і рік.

Повний План вивчення теми

Для реалізації проекту, я використовую план вивчення теми:"Бази даних. Системи управління базами даних".

Опис оцінювання

Приклад Тести

Для самооцінки учні працювали:

З-Х-Я-Д схема,

Презентація

Діяльність учнів та вчителя

Презентація учителя


Розробки учнів

1. Буклет.

2. Презентація.

3. Блог.

4. База даних.

5. Вікі стаття

Відомості про автора

Учитель Рождественський Олег Миколайовмч

Учні: Мельник Микола, Кияниця Юлія

Фах, навчальний предмет

Інформатика

Навчальний заклад

КУССШ №9 м. Суми

Сайт КУССШ №9

Місто\село, район, область

місто Суми

Контактні дані

inf50_sumy@ukr.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24.09.12 - 30.09.12

Місце проведення тренінгу

Сумський ОІППО

Тренери

ст. викл. Ніколаєнко С. П., ст. викл. Герасименко Н. В.