Відмінності між версіями «Портфоліо Рождественського Олега з теми: "Конкуренція оцінок"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Опис оцінювання) |
||
| (не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Проект з інформатики. | + | Проект з інформатики, математика, українська мова. |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 16 - 17 років, 11 клас | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем. | Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем. | ||
Теорія баз даних — важливий розділ сучасної інформатики. Їх широке використання в різних галузях людської діяльності робить актуальною підготовку користувачів баз даних. Тому для вивчення теми “Бази даних. Системи управління базами даних” ми з учнями вирішили використати метод проектів. На практичних заняттях реалізувати '''проект – “Конкуренція оцінок”''', спрощену модель інформаційної системи автоматизуючи працю вчителя. | Теорія баз даних — важливий розділ сучасної інформатики. Їх широке використання в різних галузях людської діяльності робить актуальною підготовку користувачів баз даних. Тому для вивчення теми “Бази даних. Системи управління базами даних” ми з учнями вирішили використати метод проектів. На практичних заняттях реалізувати '''проект – “Конкуренція оцінок”''', спрощену модель інформаційної системи автоматизуючи працю вчителя. | ||
| + | |||
| + | === Завдання === | ||
| + | Створити реляційну БД успішності учнів, що вчаться у вашої підгрупи за навчальний рік. | ||
| + | |||
| + | БД повинна містити: | ||
| + | • Інформацію про учнів (Прізвище, Ім'я). | ||
| + | • Бали за практичні ( практичних 2-7, в кожній темі різна кількість). | ||
| + | • У кожному семестрі 2 теми та контрольна робота. | ||
| + | • Форми для введення даних користувачем. | ||
| + | • Запити на обчислення: тематичних, семестрових, річних балів. | ||
| + | • Запити, для аналізу успішності учнів, що вчаться у вашої підгрупи за семестри і рік. | ||
| + | • Створити звіт на підставі аналізу успішності за семестри і рік. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | + | Для реалізації проекту, я використовую план вивчення теми:[https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvbXN3WlNfQThlanc "Бази даних. Системи управління базами даних".] | |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdsSXVidjN4ZW9Kd3htcHNGYkFXQVE6MQ Приклад Тести] | |
| − | + | ||
| + | Для самооцінки учні працювали: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvN01vamsyQmU4Z2c З-Х-Я-Д схема], | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvVjczdHdxOTlyeE0 Презентація] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | = | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvQW9xcllJMS0ycnc Презентація учителя] |
| − | + | ||
| − | == | + | === Розробки учнів=== |
| + | 1. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvdEVqSmNlVDBFb28 Буклет.] | ||
| + | |||
| + | 2. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvdkJiRmFoa0NDOVk Презентація.] | ||
| + | |||
| + | 3. [http://www.melnik9.blogspot.com/ Блог.] | ||
| + | |||
| + | 4. [https://docs.google.com/open?id=0B8dSqSjx4mkvYVZ0QUk3dnNMWms База даних.] | ||
| + | |||
| + | 5. [[Вікі стаття]] | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | ==Учитель Рождественський Олег Миколайовмч== | ||
| + | ==Учні: Мельник Микола, Кияниця Юлія== | ||
| + | |||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | '''Інформатика''' | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | '''КУССШ №9 м. Суми''' | ||
| + | |||
| + | [http://school9-sumy.org/ Сайт КУССШ №9] | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | '''місто Суми''' | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | inf50_sumy@ukr.net | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 50: | Рядок 85: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 24.09.12 - 30.09.12 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Сумський ОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | ст. викл. Ніколаєнко С. П., ст. викл. Герасименко Н. В. | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:55, 19 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
"Конкуренція оцінок"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект з інформатики, математика, українська мова.
Навчальні цілі
Освітня: систематизувати знання про інформаційні системи. Визначити складові автоматизованих систем управління, поняття: бази даних, особливості різних видів баз даних, системи управління базами даних, зв’язку між таблицями, запиту. З’ясувати загальні принципи опрацювання великих обсягів інформації, особливості: СУБД MS Access, об’єктів та засобів роботи з ними. Формувати навички: використання засобів СУБД MS Access.
Розвивальна: формувати готовність до опанування нового програмного забезпечення, розвивати логічне мислення та інтуїцію, пізнавальні здібності, готовність до подальшої самоосвіти в галузі інформаційних технологій.
Виховна: формувати емоційно-позитивну спрямованість на практичну діяльність, дбайливе ставлення до техніки і інформації, потребу й уміння працювати в колективі, особисту відповідальність за рішення, що приймаються на основі опрацювання даних, наполегливість, волю, культуру думки і поведінки, розвивати розумову активність.
Вік учнів, клас
16 - 17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Розвиток науки і виробництва обумовив різке зростання кількості різноманітних повідомлень, у зв'язку з чим питання про їх збереження та опрацювання постали досить гостро. Це слугувало появі програм, призначених для опрацювання великих масивів даних. За допомогою таких програм створюються інформаційні системи, метою яких є опрацювання даних про різноманітні об'єкти та явища реального світу та надання людині потрібної інформації про них, а бази даних є складовою інформаційних систем. Теорія баз даних — важливий розділ сучасної інформатики. Їх широке використання в різних галузях людської діяльності робить актуальною підготовку користувачів баз даних. Тому для вивчення теми “Бази даних. Системи управління базами даних” ми з учнями вирішили використати метод проектів. На практичних заняттях реалізувати проект – “Конкуренція оцінок”, спрощену модель інформаційної системи автоматизуючи працю вчителя.
Завдання
Створити реляційну БД успішності учнів, що вчаться у вашої підгрупи за навчальний рік.
БД повинна містити:
• Інформацію про учнів (Прізвище, Ім'я). • Бали за практичні ( практичних 2-7, в кожній темі різна кількість). • У кожному семестрі 2 теми та контрольна робота. • Форми для введення даних користувачем. • Запити на обчислення: тематичних, семестрових, річних балів. • Запити, для аналізу успішності учнів, що вчаться у вашої підгрупи за семестри і рік. • Створити звіт на підставі аналізу успішності за семестри і рік.
Повний План вивчення теми
Для реалізації проекту, я використовую план вивчення теми:"Бази даних. Системи управління базами даних".
Опис оцінювання
Для самооцінки учні працювали:
Діяльність учнів та вчителя
Розробки учнів
1. Буклет.
2. Презентація.
3. Блог.
4. База даних.
5. Вікі стаття
Відомості про автора
Учитель Рождественський Олег Миколайовмч
Учні: Мельник Микола, Кияниця Юлія
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
КУССШ №9 м. Суми
Місто\село, район, область
місто Суми
Контактні дані
inf50_sumy@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24.09.12 - 30.09.12
Місце проведення тренінгу
Сумський ОІППО
Тренери
ст. викл. Ніколаєнко С. П., ст. викл. Герасименко Н. В.
