Відмінності між версіями «Портфоліо мого проекту "Українська світлиця"»
(→Місце проведення тренінгу) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Дослідницький проект, працюючи над яким діти продовжують знайомство з культурною спадщиною українського народу, розширюють свій | ||
| + | |||
| + | світогляд, знайомляться з особливостями традиційного житла, родинного укладу та громадського життя. | ||
| + | |||
| + | Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point. | ||
| + | |||
| + | Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити | ||
| + | |||
| + | порозуміння під час виконання спільного завдання, бажання допомагати один одному. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByRBj3rmcXpXZTlzbjVYcnNKc2M/edit План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByRBj3rmcXpXclgtSkkyV09DQmc/edit План впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Дослідницький проект, працюючи над яким діти продовжують знайомство з культурною спадщиною українського народу, розширюють свій світогляд, | ||
| + | |||
| + | знайомляться з особливостями традиційного житла, родинного укладу та громадського життя. | ||
| + | |||
| + | Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point. | ||
| + | |||
| + | Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити | ||
| + | |||
| + | порозуміння під час виконання спільного завдання, бажання допомагати один одному. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 24: | Рядок 48: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0ByRBj3rmcXpXNnNORFpVamR6N0k/edit Публікація2] | [https://docs.google.com/file/d/0ByRBj3rmcXpXNnNORFpVamR6N0k/edit Публікація2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByRBj3rmcXpXR1VCMi0tR0JLYTA/edit Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByRBj3rmcXpXTGc2Z0JJMG9zR0U/edit Презентація учнів] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, | ||
| + | |||
| + | вносяться корективи. Потім об’єднуються в групи і починають роботу в проекті: вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки. | ||
| + | |||
| + | Обдаровані діти виконують роль консультантів, отримують завдання, які потребують застосування нестандартних підходів. Учні, які мають проблеми у | ||
| + | |||
| + | навчанні, роблять вибір з декількох варіантів дослідження, щодня звітують учителю про результати своєї роботи. | ||
| + | |||
| + | Для презентації результатів дослідження школярі розробляють сценарій мультимедійної презентації. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету | ||
| + | |||
| + | та друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вони демонструють презентацію на вечорі однокласників. Проводиться оцінювання | ||
| + | |||
| + | діяльності кожного учня в проекті за визначеними | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 46: | Рядок 89: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| + | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| Рядок 61: | Рядок 105: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Палій Тарас Валерійович | ||
Поточна версія на 16:56, 17 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Українська світлиця
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова - основний предмет, українська література - дотичний
Вік учнів, клас
7 клас. Вік учнів - 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Дослідницький проект, працюючи над яким діти продовжують знайомство з культурною спадщиною українського народу, розширюють свій
світогляд, знайомляться з особливостями традиційного житла, родинного укладу та громадського життя.
Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.
Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити
порозуміння під час виконання спільного завдання, бажання допомагати один одному.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Дослідницький проект, працюючи над яким діти продовжують знайомство з культурною спадщиною українського народу, розширюють свій світогляд,
знайомляться з особливостями традиційного житла, родинного укладу та громадського життя.
Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.
Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити
порозуміння під час виконання спільного завдання, бажання допомагати один одному.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту,
вносяться корективи. Потім об’єднуються в групи і починають роботу в проекті: вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки.
Обдаровані діти виконують роль консультантів, отримують завдання, які потребують застосування нестандартних підходів. Учні, які мають проблеми у
навчанні, роблять вибір з декількох варіантів дослідження, щодня звітують учителю про результати своєї роботи.
Для презентації результатів дослідження школярі розробляють сценарій мультимедійної презентації. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету
та друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вони демонструють презентацію на вечорі однокласників. Проводиться оцінювання
діяльності кожного учня в проекті за визначеними
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Проніна Леся Дмитрівна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 - Покровський ліцей"
Місто\село, район, область
Селище Покровське Покровського району Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
З 10 грудня 2012 року до 23 грудня 2012 року
Місце проведення тренінгу
НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 - Покровський ліцей"
Тренери
Палій Тарас Валерійович
