Відмінності між версіями «Портфоліо Кіт Вікторії Вікторівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою "Британський стиль життя"»
Kit3 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Kit3 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 7 класі з теми «Британський стиль життя» . Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про стиль життя, традиції та звичаї британців. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою вікі-статті. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJcWpyZWJNakQ1NXM план] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJWFFMcVdZQXNYMVk план впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJcklabEdMcy0xQUk учительська презентація] | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJUlM2OExORENmbVU контрольний список блогу]публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJZElvSnc3dlpmQW8 списку запитань до рефлексії] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJUWQ1ZG5Mb2tfOEk ЗХД] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні поринуть у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації. | ||
| + | [http://holidayscomua.blogspot.com/ учнівський блог] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJTExjeGVnTjlQWW8 форма оцінювання учнівсько блогу] | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B27WqzCQN3TJb2JCTmR5N0swWWs діаграма] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет_1.JPG |200px]] [[Файл:Буклет_2.JPG |200px]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Кіт Вікторія вікторівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | учитель англійської мови | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Дніпропетровської області | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | cats8607@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 49: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 3-15 грудня | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 46: | Рядок 60: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Величко Ніна Федорівна | ||
Поточна версія на 16:47, 13 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Британський стиль життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, історія, країнознавство
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 7 класі з теми «Британський стиль життя» . Під час роботи над проектом учні розширять свої знання про стиль життя, традиції та звичаї британців. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою вікі-статті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
учительська презентація Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогупублікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою списку запитань до рефлексії
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні поринуть у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації. учнівський блог форма оцінювання учнівсько блогу діаграма
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кіт Вікторія вікторівна
Фах, навчальний предмет
учитель англійської мови
Навчальний заклад
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Дніпропетровської області
Місто\село, район, область
смт Софіївка Софіївського району Дніпропетровської області
Контактні дані
cats8607@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3-15 грудня
Місце проведення тренінгу
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Софіївського району
Тренери
Величко Ніна Федорівна
