Відмінності між версіями «Учебный проект "Вірний вибір — залог успіху"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основополагающий вопрос) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 25 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
== Інформатика. Вік учнів-15-18 років == | == Інформатика. Вік учнів-15-18 років == | ||
| − | + | Вірний вибір — залог успіху | |
При роботі над даним проектом учні отримують глибокі знання по вибраній темі. | При роботі над даним проектом учні отримують глибокі знання по вибраній темі. | ||
| − | Вони проводять дослідження о роботі текстових процесорів, також получають поглиблені знання о роботі в Word та о історії його створення. Учні вчаться працювати у колективі, відчувати підтримку друг друга | + | Вони проводять дослідження о роботі текстових процесорів, також получають поглиблені знання о роботі в Word та о історії його створення. Учні вчаться працювати у колективі, відчувати підтримку друг друга |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
===''Як прожити в швидкозмінному інформаційному світі''=== | ===''Як прожити в швидкозмінному інформаційному світі''=== | ||
| − | + | ''1. Хто лідер у хіт-параді текстових процесорів? | |
| + | 2. Чи є майбутнє без минулого? | ||
| + | 3. Краса чи функціональність?'' | ||
| − | + | ''1. Структура документів | |
| + | 2. Введення, редагування, форматування тексту | ||
| + | 3. Міжрядкові інтервали | ||
| + | 4. Робота з таблицями | ||
| + | 5. Графіка в текстових процесорах | ||
| + | 6. Об’єкти WordArt | ||
| + | '' | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | == План проведения проекта == |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qnTnPxXuJxhkWvea0GsvwTw3EeVXWguknoD39qWNPBE/edit План реализации проекта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1mb274X8uoKi8zkFI1ftYoMje6FwKQSS6aCCinabsJXw/edit?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9Esy3-JBEH5NllmQTZqQ0Y5MmM/edit Буклет учителя1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9Esy3-JBEH5Q3FIbkFyajVRbWs/edit Буклет учителя2] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Рядок 30: | Рядок 43: | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1wBnp4kv53gdEfmvhAdGepJwpiPLO3Nj43VxWmtcoI1k/edit#slide=id.p16 Ученическая презентация] | [https://docs.google.com/presentation/d/1wBnp4kv53gdEfmvhAdGepJwpiPLO3Nj43VxWmtcoI1k/edit#slide=id.p16 Ученическая презентация] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B9Esy3-JBEH5WV8tRy1TaEpvMHc/edit Публикация учащихся] | ||
| + | |||
| + | [[wiki-статья]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1q5R2Q_7LynmxlgtES18KdabK820YiPhO2AznsVPqy50/edit План оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1sLszmiUhiqG-rcLXBexCtHknEEPLN1C7-n0f5GNEFYQ/edit Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1F6_IvMwSDIjrSUliViKdyhyyPNv1VUFLpCS-1WNtd-Q/edit Оценка публикации] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtEsy3-JBEH5dHJGcldra3JZbUM1YkZwa2stRGZ2VlE#gid=0 Входной тест] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1AGC2f0s5XU-QI2Te6aYgG8_Rm4-JLh32-8yPgcMJDvE/edit Шаблон презентации] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | http://www.specialist.ru/videos | ||
| + | http://www.as-soft.ru/ | ||
| + | http://do.rksi.ru/ | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22ІКТ_для_дорослих_очима_дітей%22 | ||
| + | http://wiki.iteach.com.ua/Учебный_проект_%22Интернет_-_болезнь_или_стиль_жизни%22 | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1JRIEhwWIVJmXCilQmbY-d9RoYneRJMu8nZwzhWx5tQM/edit Отзыв на работу Цивенко Я.И.] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ENwezM0nVmm7Au-KsSgnN2cNKQyaCGe24xr_vng_Hnc/edit Отзыв на мою работу] | ||
[[Категорія:ТЕО]] | [[Категорія:ТЕО]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:39, 8 лютого 2013
Зміст
- 1 Калабухова Тетяна Михайлівна
- 2 Вірний вибір — залог успіху
- 3 Інформатика. Вік учнів-15-18 років
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Калабухова Тетяна Михайлівна
Вірний вибір — залог успіху
Інформатика. Вік учнів-15-18 років
Вірний вибір — залог успіху При роботі над даним проектом учні отримують глибокі знання по вибраній темі. Вони проводять дослідження о роботі текстових процесорів, також получають поглиблені знання о роботі в Word та о історії його створення. Учні вчаться працювати у колективі, відчувати підтримку друг друга
Вопросы, направляющие проект
Як прожити в швидкозмінному інформаційному світі
1. Хто лідер у хіт-параді текстових процесорів? 2. Чи є майбутнє без минулого? 3. Краса чи функціональність?
1. Структура документів 2. Введення, редагування, форматування тексту 3. Міжрядкові інтервали 4. Робота з таблицями 5. Графіка в текстових процесорах 6. Об’єкти WordArt
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://www.specialist.ru/videos http://www.as-soft.ru/ http://do.rksi.ru/
Проекты с аналогичной тематикой
http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22ІКТ_для_дорослих_очима_дітей%22 http://wiki.iteach.com.ua/Учебный_проект_%22Интернет_-_болезнь_или_стиль_жизни%22
