Відмінності між версіями «Портфоліо №3»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Місто\село, район, область) |
||
| (не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | ||
| + | Оцінювання учнів здійснюється згідно розроблених критеріїв оцінювання | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Дослідження учнів (2 уроки). | ||
| + | • Робота по групах. Проведення досліджень. Збір інформації, а саме: | ||
| + | 1. проходження тестів | ||
| + | 2. розгадування тесту | ||
| + | 3. самостійний пошук інформації в Інтернет. Знайомство з пам'яткою по ефективному пошуку інформації в Інтернет, листами для оцінювання Веб-сайтів, допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, коректування плану роботи груп. | ||
| + | 4. робота з друкарськими матеріалами: | ||
| + | 5. вивчення методичних матеріалів, пропонованих до проекту. | ||
| + | 6. складання план презентації . | ||
| + | Захист проекту (1 урок). | ||
| + | Група «Історики» досліджує питання: Як виникли дроби? | ||
| + | Група «Теоретіки»ісследуєт питання: Як виконати дії з дробами? | ||
| + | Група «Практики» досліджує питання: Навіщо потрібні дроби? | ||
| + | • Підсумкова конференція і рефлексія за наслідками роботи в проекті, а саме: | ||
| + | Презентація результатів проекту (конференція з обговоренням отриманих виводів). | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Ватлін Микола Васильович | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Математика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | зош №1 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | М.Комсомольськ, Полтавської обл | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 2-68-15 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 46: | Рядок 63: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 26.09-2.10 2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м.Комсомольськ ЗОШ№1 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Магуріна Тетяна Василівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:11, 6 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Ох же ці дроби!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра
Вік учнів, клас
10-12 рок
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект призначений для учнів 5 класів. Проект пропонує таким, що вчиться дізнатися історію виникнення дробів; як проводити дії з дробами; з'ясувати необхідність використання дробів як в професійній діяльності, так і в повсякденному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
План проведення проекту Організаційно-ознайомлювальний (1 урок). За допомогою стартової презентації вчитель з'ясовує наявні знання по цій темі. Визначаються теми для досліджень, клас розбивається на 3 групи, кожна з яких досліджуватиме свою тему. Дослідження учнів (2 уроки). • Робота по групах. Проведення досліджень. Збір інформації, а саме: 1. проходження тестів 2. розгадування тесту 3. самостійний пошук інформації в Інтернет. Знайомство з пам'яткою по ефективному пошуку інформації в Інтернет, листами для оцінювання Веб-сайтів, допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, коректування плану роботи груп. 4. робота з друкарськими матеріалами: 5. вивчення методичних матеріалів, пропонованих до проекту. 6. складання план презентації .
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів здійснюється згідно розроблених критеріїв оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Дослідження учнів (2 уроки). • Робота по групах. Проведення досліджень. Збір інформації, а саме: 1. проходження тестів 2. розгадування тесту 3. самостійний пошук інформації в Інтернет. Знайомство з пам'яткою по ефективному пошуку інформації в Інтернет, листами для оцінювання Веб-сайтів, допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, коректування плану роботи груп. 4. робота з друкарськими матеріалами: 5. вивчення методичних матеріалів, пропонованих до проекту. 6. складання план презентації . Захист проекту (1 урок). Група «Історики» досліджує питання: Як виникли дроби? Група «Теоретіки»ісследуєт питання: Як виконати дії з дробами? Група «Практики» досліджує питання: Навіщо потрібні дроби? • Підсумкова конференція і рефлексія за наслідками роботи в проекті, а саме: Презентація результатів проекту (конференція з обговоренням отриманих виводів).
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ватлін Микола Васильович
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
зош №1
Місто\село, район, область
М.Комсомольськ, Полтавської обл
Контактні дані
2-68-15
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26.09-2.10 2012
Місце проведення тренінгу
м.Комсомольськ ЗОШ№1
Тренери
Магуріна Тетяна Василівна
