Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Світ многогранників"»
Vhoha (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Vhoha (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Під час цього проекту учні 11 класу повинні дослідити та широко ознайомитися з многогранниками. | Під час цього проекту учні 11 класу повинні дослідити та широко ознайомитися з многогранниками. | ||
| − | Узагальнити та | + | Узагальнити та систематизувати знання про многогранники, засвоїти систему основних знань і поглибити її на основі розв'язування задач. |
| − | Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Одинадцятикласники мають з'ясувати як знаходити площі поверхонь многогранників, навчитися будувати перерізи многогранників, знати різницю між правильними та неправильними многогранниками, сферу поширення і застосування їх у навколишньому середовищі. Діти вчаться шукати | + | Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Одинадцятикласники мають з'ясувати як знаходити площі поверхонь многогранників, навчитися будувати перерізи многогранників, знати різницю між правильними та неправильними многогранниками, сферу поширення і застосування їх у навколишньому середовищі. Діти вчаться шукати відповіді на тематичні питання, користуючись літературою, інтернетом. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи учні ознайомлюються з планом вивчення теми проводиться вступне тестування. Під час роботи над проектом вчитель проводить різноманітні тести, тренування та самостійні роботи, графічні та математичні диктанти, здійснюється взаємна оцінка в групах, самооцінювання. Проводиться контрольне опитування, виставляються відповідні оцінки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Учні ознайомлюються з планом вивчення теми, що містить ключові питання проекту. | ||
| + | Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. | ||
| + | Кожен учень вибирає собі тему, знаходить її в інтернеті. | ||
| + | Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками. Учасники роблять висновки. Учні готують презентацію до уроку – семінару. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 00:29, 1 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Світ многогранників
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Вік учнів, клас
16-17 років. 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час цього проекту учні 11 класу повинні дослідити та широко ознайомитися з многогранниками. Узагальнити та систематизувати знання про многогранники, засвоїти систему основних знань і поглибити її на основі розв'язування задач. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Одинадцятикласники мають з'ясувати як знаходити площі поверхонь многогранників, навчитися будувати перерізи многогранників, знати різницю між правильними та неправильними многогранниками, сферу поширення і застосування їх у навколишньому середовищі. Діти вчаться шукати відповіді на тематичні питання, користуючись літературою, інтернетом.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Світ многогранників"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи учні ознайомлюються з планом вивчення теми проводиться вступне тестування. Під час роботи над проектом вчитель проводить різноманітні тести, тренування та самостійні роботи, графічні та математичні диктанти, здійснюється взаємна оцінка в групах, самооцінювання. Проводиться контрольне опитування, виставляються відповідні оцінки.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні ознайомлюються з планом вивчення теми, що містить ключові питання проекту. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Кожен учень вибирає собі тему, знаходить її в інтернеті. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками. Учасники роблять висновки. Учні готують презентацію до уроку – семінару.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Хоха Віра Михайлівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Село Великі Сорочинці Миргородського району Полтавської області
Контактні дані
05355-31624
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.11-30.11.2012
Місце проведення тренінгу
Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Мовчан Наталія Іванівна
