Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Народи Африки"»
(→Дати проведення тренінгу) |
м (→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
(не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
− | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Рядок 41: | Рядок 40: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
− | + | Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
− | + | Мовчан Наталія Іванівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] |
Поточна версія на 22:46, 29 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Індія - колиска східної цивілізації.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, історія, економіка, художня культура, хореографія.
Вік учнів, клас
15-16, 10 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основними завданнями проекту «Індія - колиска східної цивілізації»(10клас) є формування знань учнів про головні економіко-географічні особливості країни,розкрити закономірності галузевої структури, ознайомити із народними ремеслами, памятниками культури та архітектури, традиціями країни; розвивати вміння самостійно працювати з текстом підручника, картами атласу, додатковою літературою; виховувати повагу до надбань іншої держави. В поєднанні інтерактивне навчання із застосуванням презентацій дають неабияку можливість активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота. Адже процес організації навчання з використанням ІКТ дозволяє: зробити процес цікавим, з одного боку, за рахунок новизни і незвичності такої форми роботи для учнів, а з іншого, зробити його захоплюючим і яскравим, різноманітним за формою за рахунок використання мультимедійних можливостей сучасних комп'ютерів; ефективно вирішувати проблему наочності навчання, розширити можливості візуалізації навчального матеріалу, роблячи його більш зрозумілим і доступним для учнів; індивідуалізувати процес навчання за рахунок наявності різнорівневих завдань, за рахунок занурення і засвоєння навчального матеріалу в індивідуальному темпі, самостійно, використовуючи зручні способи сприйняття інформації; здійснювати самостійну навчально-дослідну діяльність (моделювання, метод проектів, розробка презентацій, публікацій тощо), розвиваючи тим самим у школярів творчу активність.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Носулько
Фах, навчальний предмет
вчитель географії та економіки
Навчальний заклад
Великосорочинська ЗО санаторна школа-інтернат I-III ступенів.
Місто\село, район, область
с. Великі Сорочинці, Миргородського району, Полтавської області.
Контактні дані
05355-33820
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.11-30.11.2012
Місце проведення тренінгу
Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Мовчан Наталія Іванівна