Відмінності між версіями «Вики-страница учеников (Темперамент и ДО)»
(→Вывод) |
(→Результаты исследования) |
||
| (не показано 4 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/19m6dHSpk4yDPZc8tSEGHazY_XS1bH61jpIyiYxnVi_s/edit?usp=sharing Презентация] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4HbOBDUd-S1MW1UbGF0YjVfclE Ученичская публикация страница1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B4HbOBDUd-S1N3BOR0VJWTE2Qk0 Страница 2] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| Рядок 36: | Рядок 41: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [http://www.psychology.ru/ Психология] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/01.php Маклаков А. Общая психология] | ||
| + | |||
| + | Книги: Карелин А. - Большая энциклопедия психологических тестов. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 23:04, 6 вересня 2013
Зміст
Назва проекту
Влияние темперамента при дистанционном обучении.
Автори проекту
Группа №1 и Группа №2
Тема дослідження
№1 "Влияние темперамент при усвоении дистанционного обучения"
№2 "Использование свойств темперамента при дистанционном обучении"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
№1 "Влияет ли темперамент на усвоение дистанционного обучения?"
№2 "Как эффективно использовать свойства темперамента при дистанционном обучении?"
Гипотеза исследования
№1 Свойства темперамента влияют на усвоение предмета дистанционно.
№2 Саморазвитие - залог успеха.
Цели исследования
№1 Выяснить влияет ли темперамент при усвоении дистанционного обучения.
№2 Узнать как эффективно использовать свойства темперамента при дистанционном обучении.
Результаты исследования
Ученичская публикация страница1
Вывод
№1 В ходе проекта мы выяснили, что темперамент оказывает влияние при усвоение дистанционного обучения. Для обоснования этого, имеется статистически доказанная связь между свойствами темперамента и успешностью овладения предмета дистанционной формы обучения. Темперамент оказывает влияние на усидчивость детей, на способность сконцентрироваться на поставленной, а также на работоспособность детей за компьютером вцелом.
№2 В ходе проекта мы выяснили, что для успешного усвоения дистанционного обучения необходимо знать свои свойства темперамента, эффективно пользоваться теми свойствами которые помогут в работе с компьютером, а также вырабатывать свой индивидуальный стиль деятельности.
Полезные ресурсы
Книги: Карелин А. - Большая энциклопедия психологических тестов.
