Відмінності між версіями «Бонюк Валентина Іванівна»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(→‎Дати і місце проведення тренінгу)
 
(не показано 65 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
 +
=Дати і місце проведення тренінгу=
  
−
== Про мене ==
+
[[Файл:jpg|thumb|left]]
  
−
[[Файл:SAM_1173.JPEG|200px|left|thumb]]
+
* Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Тернівка, КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м. Тернівка» , 09 лютого- 22 лютого 2013
−
== Мої блоги ==
+
  
−
== Мій внесок ==
+
=Тренери=
 +
<br>
  
 +
*[[Користувач:Бонюк Валентина|Бонюк Валентина]]
  
 +
<br><br>
  
  
 +
=Особливості проведення тренінгу=
 +
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".
  
−
=Назва навчальної теми=
+
==Фотогалерея==
  
 +
<gallery>
  
 +
</gallery>
  
−
'''«Ослячий місточок»'''
+
=Учасники=
  
−
=Вік учнів, клас=
+
==1. [[Користувач:Бондаренко Константин|Бондаренко Константин]] ==
  
−
'''8 клас'''
+
*[http://kostya642.blogspot.com/ Блог рефлексії]
  
−
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
==2. [[Користувач:Ножнина Оксана|Ножнина Оксана]] ==
  
−
'''Проект розраховано на творчість учнів 8 класу. Познайомити учнів зі змістом та різними дове-деннями теореми Піфагора; формувати вміння застосовувати те¬орему Піфагора до розв'язування задач; узагальнити знання про прямокутний трикутник; розширити коло геометричних завдань, що вирішуються учнями; ознайомити учнів з основними етапами життя і діяльності Піфагора; реалізувати міжпредметні зв'язки геометрії з алгеброю, географією, історією, біологією, літерату¬рою; розвивати дослідні та комунікативні здібності дітей, прище¬плювати навички співпраці з іншими людьми, розвивати вміння, збирати інформацію та вмотивовано викладати висновки.'''
+
*[http://oksana20061989.blogspot.com/ Блог рефлексії]
  
−
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
==3.[[Користувач:Елена Раззамазова|Елена Раззамазова]]==
  
 +
*[http://elena5555.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]
  
−
[https://docs.google.com/open?id=0ByLKaUEkAyNYMURyQVEwbEgxUFU|План вивчення теми|]
+
==4. [[Користувач:Рулева Анастасия|Рулева Анастасия]] ==
  
−
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
*  [http://anastasiya7777.blogspot.com/ блог рефлексія]
  
 +
==5. [[Користувач:Некрасова Екатерина|Некрасова Екатерина]]==
  
−
'''Графік оцінювання'''
+
*[http://katyanekrasova.blogspot.com/ Блог рефлексії]
  
 +
==6. [[Користувач:Петулько Екатерина|Петулько Екатерина]] ==
 +
 +
*[http://katyapetulko.blogspot.com/ Блог рефлексії]
  
−
'''На початку проекту'''
+
==7. [[Користувач:Огиря Андрей|Огиря Андрей]] ==
  
−
Опитування/Анкетування
+
*[http://andreyogyria.blogspot.com/блог рефлексія]
−
Мозкова атака
+
−
Обговорення Основних запитань
+
−
Перегляд презентації вчителя та її обговорення
+
−
Використання «Асоціативного куща»
+
−
Робота з таблицями «ЗХД»
+
−
Опитувальник/тест
+
−
Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався)
+
−
Записи/нотатки вчителя
+
−
Презентація Основних запитань
+
  
 +
==8.[[Користувач:Махонина Елена|Махонина Елена]] ==
  
−
'''Впродовж роботи над проектом'''
+
*[http://elenamahoninan.blogspot.com/ Блог РЕФЛЕКСІЇ]
  
 +
==9.[[Користувач:Омельченко Костянтин Валерійович|Омельченко Костянтин Валерійович]] ==
  
−
Анкетування
+
== 10.Галина Фалалеева ==
−
Консультації
+
−
Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)
+
−
Розв’язування задач
+
−
Анкета
+
−
Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки
+
−
Форма для оцінювання продуктів проекту
+
−
Письмові огляди, звіти
+
−
Форми для надання зворотного зв’язку
+
−
+
−
'''Наприкінці роботи над проектом'''
+
  
−
 
+
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
−
Демонстрація (захист проекту), презентація
+
−
Рольова гра
+
−
Опитування
+
−
Робота з таблицями «ЗХД»
+
−
Підсумкове есе
+
−
Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)  
+
−
Таблиця «ЗХД»
+
  
−
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
*[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 20.02|Педрада. Модуль 5. ]]
  
 +
*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 20.02|Педрада. Модуль 6. ]]
  
−
1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою Опитувальника з теми ««Ослячий місточок». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в пять  груп (за інтересом). Кожній групі надаються ролі:
+
*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 21.02|Педрада. Модуль 7. ]]
−
Завдання 1 групи («Історикознавці»):
+
−
вивчити біографію Пі¬фагора, результати представити у вигляді буклету.
+
  
−
Завдання 2 групи («Теоретики»):
+
*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 23.02|Педрада. Модуль 9. ]]
−
підготувати огляд доведень теореми Піфагора у вигляді презентацій та публікації.
+
----
  
−
Завдання 3 групи («Літературознавці»):
+
==Корисні ресурси==
−
вивчити відображен¬ня теореми Піфагора в літературі: в легендах, віршах, піснях, анекдотах; результати представили у вигляді презентації.
+
  
−
Завдання 4 групи («Практики»):  
+
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]
−
зібрати історичні завдан¬ня, у вирішенні яких застосовується теорема Піфагора, результат оформити у вигляді публікації.
+
  
−
Завдання 5 групи («Філософи»):  
+
[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit  Основні запитання (для вправи Модуля 5)]
−
вивчити досягнення Піфаго¬ра, його філософські вислови, їх зв'язок із сучасністю, результат оформити у вигляд презентації.
+
−
. Учитель надає учням Документ для фасилітації.
+
−
2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
+
  
−
3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.
+
[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]
  
−
4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання Вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації.
+
[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]
  
−
=Відомості про автора=
+
==Шаблони==
−
==Ім'я, прізвище==
+
  
 +
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]
  
−
==Фах, навчальний предмет==
+
*[[Шаблон:Персональна сторінка]]
  
 +
*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]
  
−
==Навчальний заклад==
+
*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]
  
−
==Місто\село, район, область==
+
*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
 +
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==
  
−
==Контактні дані==
+
[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]
 +
 
 +
1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?
  
−
=Відомості про тренінг=
+
'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''
  
 +
2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?
  
−
==Дати проведення тренінгу==
+
'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо  - 30.11.2012'''
  
 +
3. Коли  відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?
 +
 +
'''31.11.2012'''
  
−
==Місце проведення тренінгу==
+
4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?
  
 +
'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''
  
−
==Тренери==
+
5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?
 +
 
 +
Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.
 +
 +
[[Категорія:10 версія]]
  
−
[[Категорія: Шаблони]]
 
−
[[Категорія: 10 версія]]
 
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
−
[[Категорія:Банк проектів]]
 
−
 
−
[''Мої файли'']
 
−
 
−
[https://docs.google.com/open?id=0ByLKaUEkAyNYcGtzWHlDaW9SRTQ Буклет]
 
−
 
−
 
−
[https://docs.google.com/open?id=0ByLKaUEkAyNYOXltN1pmLWRVcTQ Метод проектов]
 
−
''Мої закладки''
 
−
 
−
==Мої захоплення==
 
−
[[Категорія:10 версія]]
 

Поточна версія на 13:00, 2 березня 2013

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

Дати і місце проведення тренінгу

Файл:Jpg
  • Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Тернівка, КЗ «Середня загальноосвітня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м. Тернівка» , 09 лютого- 22 лютого 2013

Тренери





Особливості проведення тренінгу

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Фотогалерея

Учасники

1. Бондаренко Константин

2. Ножнина Оксана

3.Елена Раззамазова

4. Рулева Анастасия

5. Некрасова Екатерина

6. Петулько Екатерина

7. Огиря Андрей

8.Махонина Елена

9.Омельченко Костянтин Валерійович

10.Галина Фалалеева

Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

Корисні ресурси

Лекція Теда Робінсона про творчість

Основні запитання (для вправи Модуля 5)

Смерть від Power Point

Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації

Шаблони

Організація онлайнового захисту портфоліо

Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 30.11.2012

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

31.11.2012

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

На сторінці Обговорення вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо.

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Бонюк_Валентина_Іванівна&oldid=364548