Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Гордійчук Олени Станіславівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою "Здорове харчування"»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Інші складові Портфоліо (документи)) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Вдало сформульовані ключові та тематичні запитання. З Плану видно, що вчитель послідовний у своїй діяльності та постійно працює над свідомим розумінням власної діяльності дітьми. --[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 13:38, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички. Вчитель чітко слідкує за роботою груп. Вчасно виправляє недоліки. Здійснюється постійний зворотній зв'язок.--[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 13:38, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Більше залучати до самоперевірки роботу створених груп --[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 13:44, 28 листопада 2012 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | З роботи видно, що учні зрозуміли поставлені перед ними завдання та успішно з ними впоралися. Продемонстрували вміння добирати матеріал, вміння працювати з ПК та Інтернетом --[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 16:05, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 24: | Рядок 25: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Використана таблиця З-Х-Д, схема самооцінювання. Чітко сплановане оцінювання кожного етапу роботи --[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 16:07, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учитель використовує допоміжні матеріали фасилітації.Вдалими є матеріали, які спрямовані на виявлення та вдосконалення навичок 21 століття.--[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 18:37, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Складові портфоліо традиційні,доцільно використані найновіші освітні документи. Використано буклет, мотивуюча презентація для учнів, організаційна діаграма.--[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 18:44, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Тема обрана вдало. Поєднує в собі знання з хімії та основ безпеки життєдііяльності. Портфоліо можно використати для проведення міжпредметного уроку. Матеріали яскраві, цікаві, відповідають навчальним принципам.--[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 18:42, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 18:44, 28 листопада 2012
Переглянувши портфоліо, необхідно зазначити, що вчитель володіє інформаційно - комп'терними технологіями, про що свідчить вдало створені буклет, презентація вчителя, учнівський блог. Ключове і тематичні питання відповідають темі, віковим особливостям учнів. Оцінювання здійснюється з урахуванням потреб учнів, вимог навчальних програм, а також проводиться взаємооцінювання і самооцінювання. Вдало розподілені ролі учнів. --Novickaja 15:09, 23 листопада 2012 (EET)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Вдало сформульовані ключові та тематичні запитання. З Плану видно, що вчитель послідовний у своїй діяльності та постійно працює над свідомим розумінням власної діяльності дітьми. --Bilykvalia 13:38, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички. Вчитель чітко слідкує за роботою груп. Вчасно виправляє недоліки. Здійснюється постійний зворотній зв'язок.--Bilykvalia 13:38, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Більше залучати до самоперевірки роботу створених груп --Bilykvalia 13:44, 28 листопада 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
З роботи видно, що учні зрозуміли поставлені перед ними завдання та успішно з ними впоралися. Продемонстрували вміння добирати матеріал, вміння працювати з ПК та Інтернетом --Bilykvalia 16:05, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Використана таблиця З-Х-Д, схема самооцінювання. Чітко сплановане оцінювання кожного етапу роботи --Bilykvalia 16:07, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Учитель використовує допоміжні матеріали фасилітації.Вдалими є матеріали, які спрямовані на виявлення та вдосконалення навичок 21 століття.--Bilykvalia 18:37, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Складові портфоліо традиційні,доцільно використані найновіші освітні документи. Використано буклет, мотивуюча презентація для учнів, організаційна діаграма.--Bilykvalia 18:44, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Тема обрана вдало. Поєднує в собі знання з хімії та основ безпеки життєдііяльності. Портфоліо можно використати для проведення міжпредметного уроку. Матеріали яскраві, цікаві, відповідають навчальним принципам.--Bilykvalia 18:42, 28 листопада 2012 (EET)
