Відмінності між версіями «Freizeit. Was macht man da?»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Інші документи)
 
(не показані 49 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Freizeit. Was macht man da?
 
Freizeit. Was macht man da?
−
== Визитная карточка проекта ==
 
  
−
== Публикация учителя ==
+
 
 +
== Автор проекту ==
 +
'''Дроздова Алина Александровна, учитель немецкого языка Свердловского лицея №1.'''
 +
 
 +
== Назва проекту ==
 +
''Freizeit. Was macht man da? (Свободное время. Чем его занять?)''
 +
 
 +
== Предмет, клас ==
 +
Немецкий язык, 10 класс.
 +
 
 +
== Коротка анотація проекту ==
 +
Дети исследуют способы планирования досуга молодежи Украины и Германии, делают сравнение. В начале проекта дети определят, хватает ли им свободного времени. Затем по плану учащиеся рассмотрят, как планируют свой досуг подростки Германии и сделают сравнительную характеристику с украинской версией. В заключении проекта дети соберут рекомендации по вопросу "Как правильно распределить свое время?"
 +
 
 +
== Спрямовуючі запитання ==
 +
 
 +
===''Ключове запитання''===
 +
Как рационально использовать свободное время (с пользой для себя и окружающих)?
 +
 
 +
===''Тематичні запитання''===
 +
Как правильно планировать свое время?
 +
 
 +
Как планирует и как проводит свободное время молодежь Германии и Украины? (сравнение)
 +
 
 +
===''Змістові запитання''===
 +
Что такое свободное время?
 +
 
 +
Как проводить свободное время?
 +
 
 +
Как организует досуг немецкоязычная молодежь?
 +
 
 +
== Компетентності, які розвиває навчальний проект ==
 +
 
 +
Лигнвострановедческая компетентность - изучение национальных стереотипов поведения (как данный вопрос решается в Германии);
 +
 
 +
Коммуникативные умения - способность свободно выражать мысли по поставленному вопросу; понять и отреагировать на мнение собеседника;
 +
 
 +
Креативность - умение творчески подойти к решению проблемного вопроса;
 +
 
 +
Медиа грамотность - умение находит и выделять нужную информацию, оценивать ее актуальность, умение работать в немецких поисковых системах.
 +
 
 +
== Дидактичні цілі проекту ==
 +
'''После завершения проекта учащиеся смогут:'''
 +
 
 +
- сравнивать планирование свободного времени молодежи Германии и Украины;
 +
 
 +
- свободно говорить на тему "Свободное время немецкоязычной молодежи";
 +
 
 +
- анализировать, как реализовать свободное время; правильно распределять свое свободное время; закрепить знания по теме "Местоименные наречия";
 +
 
 +
- расширить словарный запас по данной теме; использовать интернет-ресурсы;
 +
 
 +
- общаться с молодежью Германии по данной теме; расширять общий кругозор.
 +
 
 +
==Методичні завдання проекту ==
 +
 
 +
1. Расширение  активного и потенциального словаря учащихся;
 +
 
 +
2. Развитие коммуникативных навыков по теме “Freizeit”;
 +
 
 +
3. Развитие умения анализа и описания графиков;
 +
 
 +
4. Приобщить к национальной культуре страны изучаемого языка.
 +
 
 +
==План проведения проекта==
 +
План проекта [https://docs.google.com/document/d/1s-SaTwDag3PlC3P_5SNN6wCY8yFntykBox4DgOA843I/edit]
 +
 
 +
== Публікація вчителя ==
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B27PuJr8_ZcgUVo4YXlsdXBQdXc/edit]
 +
 
 +
== Візитна картка проекту ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/193S1xjvxTd9PVa146GS8whyJn6LU2_gCW4OhvPFRE3w/edit]
 +
 
 +
== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B27PuJr8_ZcgWGZ1T0tNQk02TWc/edit]
 +
 
 +
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1F4Iuwr1yxInt3uLSKHm66-zHZG4c1_PppRb2l7d8hOk/edit#slide=id.p14]
 +
 
 +
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
 +
Формувальне о.[https://docs.google.com/document/d/1jvRqAn1Lrzj8bq9-VKcfB75RUSdukDl4INUjceYnOhA/edit]
 +
Лист планирования работы в группе
 +
[https://docs.google.com/document/d/1GpGab2o6TSNBRU9_2LOoRuTJ17xbf4poiWg1fDwZACA/edit]
 +
 
 +
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
 +
Дидактические материалы [https://docs.google.com/document/d/17lqwAJtvvCTmkShp3hVCH4dvxm1oCGG3i7H331HUcDA/edit]
 +
Was machst du in deiner Freizeit.mp4[https://docs.google.com/file/d/0B27PuJr8_ZcgRUM2dDJ4aFA4WlE/edit]
 +
Grafik[https://docs.google.com/file/d/0B27PuJr8_Zcgc3ZDQnFrb3o0N0k/edit]
 +
Verändertes Freizeitverhalten[https://docs.google.com/file/d/0B27PuJr8_Zcgc2RFc05rV0VwUDQ/edit]]
 +
 
 +
== Інші документи ==
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категорія:ЛугаВікі]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 14:48, 21 лютого 2013

Freizeit. Was macht man da?


Автор проекту

Дроздова Алина Александровна, учитель немецкого языка Свердловского лицея №1.

Назва проекту

Freizeit. Was macht man da? (Свободное время. Чем его занять?)

Предмет, клас

Немецкий язык, 10 класс.

Коротка анотація проекту

Дети исследуют способы планирования досуга молодежи Украины и Германии, делают сравнение. В начале проекта дети определят, хватает ли им свободного времени. Затем по плану учащиеся рассмотрят, как планируют свой досуг подростки Германии и сделают сравнительную характеристику с украинской версией. В заключении проекта дети соберут рекомендации по вопросу "Как правильно распределить свое время?"

Спрямовуючі запитання

Ключове запитання

Как рационально использовать свободное время (с пользой для себя и окружающих)?

Тематичні запитання

Как правильно планировать свое время?

Как планирует и как проводит свободное время молодежь Германии и Украины? (сравнение)

Змістові запитання

Что такое свободное время?

Как проводить свободное время?

Как организует досуг немецкоязычная молодежь?

Компетентності, які розвиває навчальний проект

Лигнвострановедческая компетентность - изучение национальных стереотипов поведения (как данный вопрос решается в Германии);

Коммуникативные умения - способность свободно выражать мысли по поставленному вопросу; понять и отреагировать на мнение собеседника;

Креативность - умение творчески подойти к решению проблемного вопроса;

Медиа грамотность - умение находит и выделять нужную информацию, оценивать ее актуальность, умение работать в немецких поисковых системах.

Дидактичні цілі проекту

После завершения проекта учащиеся смогут:

- сравнивать планирование свободного времени молодежи Германии и Украины;

- свободно говорить на тему "Свободное время немецкоязычной молодежи";

- анализировать, как реализовать свободное время; правильно распределять свое свободное время; закрепить знания по теме "Местоименные наречия";

- расширить словарный запас по данной теме; использовать интернет-ресурсы;

- общаться с молодежью Германии по данной теме; расширять общий кругозор.

Методичні завдання проекту

1. Расширение активного и потенциального словаря учащихся;

2. Развитие коммуникативных навыков по теме “Freizeit”;

3. Развитие умения анализа и описания графиков;

4. Приобщить к национальной культуре страны изучаемого языка.

План проведения проекта

План проекта [1]

Публікація вчителя

[2]

Візитна картка проекту

[3]

Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів

[4]

Приклад продукту проектної діяльності учнів

[5]

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

Формувальне о.[6] Лист планирования работы в группе [7]

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності

Дидактические материалы [8] Was machst du in deiner Freizeit.mp4[9] Grafik[10] Verändertes Freizeitverhalten[11]]

Інші документи

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Freizeit._Was_macht_man_da%3F&oldid=359183