Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Білик Валентини Миколаївни для учнів 7 класу з математики за темою "Формули скороченого множення"»
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
|||
| (не показані 11 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | На мою думку, Портфоліо Білик Валентини Миколаївни створено за всіма вимогами, поставленими перед нами на початку роботи. Тема підібрана і розкрита відповідно до вікових можливостей учнів.Найвдаліше виконано завдання по створенню учнівської роботи на блозі.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] | + | На мою думку, Портфоліо Білик Валентини Миколаївни створено за всіма вимогами, поставленими перед нами на початку роботи. Тема підібрана і розкрита відповідно до вікових можливостей учнів.Найвдаліше виконано завдання по створенню учнівської роботи на блозі.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 16:09, 23 листопада 2012 (EET) |
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | На мою думку, план вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.Також вчитель постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:08, 28 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | =План оцінювання | + | =План оцінювання= |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей. Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:09, 28 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Щоб учні брали участь в розробці засобів оцінювання та оцінювали самі себе та однокласників.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:09, 28 листопада 2012 (EET)--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:09, 28 листопада 2012 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учнівська робота виконана вдало,відповідно до всіх вимог створення. Учнівський блог оформлено яскраво, з різними ілюстраціями,що збільшує ітерес до роботи над проектом.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:16, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| Рядок 24: | Рядок 28: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які відповідають цілям оцінювання. Учням пропонується виконання спочатку таблиці З-Х-Д, а потім діаграми. Після демонстрації проектів вчитель разом із дітьми обговорює і оцінює результати зробленної роботи.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:30, 28 листопада 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 33: | Рядок 38: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | У своєму Портфоліо вчитель відкрив доступ до всіх документів, створенних і використаних у роботі над проектом. --[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:35, 28 листопада 2012 (EET) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | План вивчення теми передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План детально продуманий, чітко описаний. | ||
| + | Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:20, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 44: | Рядок 52: | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | |||
| + | Мені сподобалось, що у проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх віку, потребам та інтересам. Всі завдання сплановані так, що це потребує постійного вдосконалення їх комп’ютерних навичок. Також вчитель створив учням завдання та умови для формування навичок 21 століття з чіткими інструкціями для розвитку цих навичок.--[[Користувач:Rumar1988|Rumar1988]] 12:38, 28 листопада 2012 (EET) | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:38, 28 листопада 2012
На мою думку, Портфоліо Білик Валентини Миколаївни створено за всіма вимогами, поставленими перед нами на початку роботи. Тема підібрана і розкрита відповідно до вікових можливостей учнів.Найвдаліше виконано завдання по створенню учнівської роботи на блозі.--Rumar1988 16:09, 23 листопада 2012 (EET)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
План вивчення теми
Вдалі моменти
На мою думку, план вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.Також вчитель постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.--Rumar1988 12:08, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання
Вдалі моменти
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей. Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.--Rumar1988 12:09, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Щоб учні брали участь в розробці засобів оцінювання та оцінювали самі себе та однокласників.--Rumar1988 12:09, 28 листопада 2012 (EET)--Rumar1988 12:09, 28 листопада 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота виконана вдало,відповідно до всіх вимог створення. Учнівський блог оформлено яскраво, з різними ілюстраціями,що збільшує ітерес до роботи над проектом.--Rumar1988 12:16, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Використовуються різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які відповідають цілям оцінювання. Учням пропонується виконання спочатку таблиці З-Х-Д, а потім діаграми. Після демонстрації проектів вчитель разом із дітьми обговорює і оцінює результати зробленної роботи.--Rumar1988 12:30, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У своєму Портфоліо вчитель відкрив доступ до всіх документів, створенних і використаних у роботі над проектом. --Rumar1988 12:35, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
План вивчення теми передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План детально продуманий, чітко описаний. Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі.--Rumar1988 12:20, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Мені сподобалось, що у проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх віку, потребам та інтересам. Всі завдання сплановані так, що це потребує постійного вдосконалення їх комп’ютерних навичок. Також вчитель створив учням завдання та умови для формування навичок 21 століття з чіткими інструкціями для розвитку цих навичок.--Rumar1988 12:38, 28 листопада 2012 (EET)
