Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Римарь Ірини Іванівни для учнів 7 класу з географії за темою "Південна Америка - найцікавіший материк світу!"»
(Створена сторінка: Проект створено відповідно до програмних вимог, враховані вікові особливості учнів. Ма...) |
Soldat (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
||
| (не показані 12 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Проект створено відповідно до програмних вимог, враховані вікові особливості учнів. Матеріал цікавий, спонукає до пошуку. І цьому підтвердженням є учнівська робота.--[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 14:46, | + | Проект створено відповідно до програмних вимог, враховані вікові особливості учнів. Матеріал цікавий, спонукає до пошуку. І цьому підтвердженням є учнівська робота.--[[Користувач:Bilykvalia|Bilykvalia]] 15:46, 23 листопада 2012 (EET) |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Як його використовувати?<br>''' | ||
| + | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | План показує,як основна діяльність учнів спрямована на досягнення вимог програми та навчальних цілей.Вдалими є моменти розподілу на 5 груп за різними напрямами з навчальних предметів.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 14:50, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Для покращення роботи слід було б додати групу літераторів,оскільки учні вивчали твори Д.Дефо,Ж.Верна,у яких згадується цей материк.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 14:58, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | План оцінювання відповідає Державним освітнім стандартам і програмам. | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вхідне тестування за Інтернет-опитувальником для з'ясування рівня знань з теми. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Бажано додати спеціальні розділи-описи критеріїв для того,щоб учні могли їх застосувати при оцінюванні результатів своєї роботи.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 15:11, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдалим є добір інформації,наступність,яскравість роботи.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 15:15, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Можна ввести самооцінювання учнів.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 15:22, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало використовується проміжне оцінювання попередніх результатів,електронна таблиця,таблиця ЗХД.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 15:20, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Можна також використати електронне спілкування з батьками.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 15:30, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учитель використовує допоміжні матеріали фасилітації.Вдалими є засоби для встановлення навчальних цілей,для практики та повторення матеріалу на використання навичок 21 століття. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Складові портфоліо традиційні,доцільно використані найновіші освітні документи,що сприятиме роботі вчителя.--[[Користувач:Shumoya|Shumoya]] 15:46, 28 листопада 2012 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В цілому портфоліо вивчення даної теми може бути використано на різних етапах вивчення її.Добір матеріалу сприятиме оволодінню навичками 21 століття,допоможе іти в ногу з часом та може бути корисним іншим колегам. | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 21:53, 28 листопада 2012
Проект створено відповідно до програмних вимог, враховані вікові особливості учнів. Матеріал цікавий, спонукає до пошуку. І цьому підтвердженням є учнівська робота.--Bilykvalia 15:46, 23 листопада 2012 (EET)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План показує,як основна діяльність учнів спрямована на досягнення вимог програми та навчальних цілей.Вдалими є моменти розподілу на 5 груп за різними напрямами з навчальних предметів.--Shumoya 14:50, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Для покращення роботи слід було б додати групу літераторів,оскільки учні вивчали твори Д.Дефо,Ж.Верна,у яких згадується цей материк.--Shumoya 14:58, 28 листопада 2012 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
План оцінювання відповідає Державним освітнім стандартам і програмам.
Вдалі моменти
Вхідне тестування за Інтернет-опитувальником для з'ясування рівня знань з теми.
Ідеї для покращення
Бажано додати спеціальні розділи-описи критеріїв для того,щоб учні могли їх застосувати при оцінюванні результатів своєї роботи.--Shumoya 15:11, 28 листопада 2012 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдалим є добір інформації,наступність,яскравість роботи.--Shumoya 15:15, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Можна ввести самооцінювання учнів.--Shumoya 15:22, 28 листопада 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало використовується проміжне оцінювання попередніх результатів,електронна таблиця,таблиця ЗХД.--Shumoya 15:20, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Можна також використати електронне спілкування з батьками.--Shumoya 15:30, 28 листопада 2012 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Учитель використовує допоміжні матеріали фасилітації.Вдалими є засоби для встановлення навчальних цілей,для практики та повторення матеріалу на використання навичок 21 століття.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Складові портфоліо традиційні,доцільно використані найновіші освітні документи,що сприятиме роботі вчителя.--Shumoya 15:46, 28 листопада 2012 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В цілому портфоліо вивчення даної теми може бути використано на різних етапах вивчення її.Добір матеріалу сприятиме оволодінню навичками 21 століття,допоможе іти в ногу з часом та може бути корисним іншим колегам.
