Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Офіцинської Ірини Володимирівни для учнів 7-го класу "Етикет електронного листування"»
Gorlena (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Gorlena (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Тема " Етикет електронного листування", на мою думку, одна з актуальних тем сьогодення, адже питання грамотності ( як електронного листування так і грамотності взагалі) - це проблема. Результати проекту, висновки досліджень будуть цікаві не тільки семикласникам, а й учням старших класів. | Тема " Етикет електронного листування", на мою думку, одна з актуальних тем сьогодення, адже питання грамотності ( як електронного листування так і грамотності взагалі) - це проблема. Результати проекту, висновки досліджень будуть цікаві не тільки семикласникам, а й учням старших класів. | ||
| − | Етапи проекту та діяльність учнів і | + | Етапи проекту та діяльність учнів і вчителя детально прописана.В ході роботи над проектом більшу частину часу учні працюють самостійно, а вчитель виступає в ролі фасилитатора. |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Проведення моніторингового перехресного оцінювання для творчих груп | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 30: | Рядок 35: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Створений вчителем буклет, за допомогою матеріалів якого перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою. Таким чином пояснюються що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 17:00, 24 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема " Етикет електронного листування", на мою думку, одна з актуальних тем сьогодення, адже питання грамотності ( як електронного листування так і грамотності взагалі) - це проблема. Результати проекту, висновки досліджень будуть цікаві не тільки семикласникам, а й учням старших класів. Етапи проекту та діяльність учнів і вчителя детально прописана.В ході роботи над проектом більшу частину часу учні працюють самостійно, а вчитель виступає в ролі фасилитатора.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.
Вдалі моменти
Проведення моніторингового перехресного оцінювання для творчих груп
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Створений вчителем буклет, за допомогою матеріалів якого перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою. Таким чином пояснюються що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається.
