Відмінності між версіями «Портфоліо Сірякової Тетяни Анатоліївни для учнів 7 класу з української література за темою "В.Симоненко"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5lLUctaTBTT1F2Qmc/edit План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
З метою об’єктивного підходу до роботи учнів то її оцінки, слід враховувати вклад дитини у розвиток проекту, її самостійне зростання у пошуку інформації та власному оформленні, уміння захищати свої здобутки, набуті у процесі роботи знання. Для цього варто включити в інструментарій оцінювання анкетування та тестування, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю. Для оцінювання слід врахувати і учнівські роботи: твори, презентації, виступи учнів. | З метою об’єктивного підходу до роботи учнів то її оцінки, слід враховувати вклад дитини у розвиток проекту, її самостійне зростання у пошуку інформації та власному оформленні, уміння захищати свої здобутки, набуті у процесі роботи знання. Для цього варто включити в інструментарій оцінювання анкетування та тестування, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю. Для оцінювання слід врахувати і учнівські роботи: твори, презентації, виступи учнів. | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5lTTIySW04NWJSM2M/edit З-Х-Д] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5lT1RsdVU5RC1vbGc/edit форми оцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 27: | Рядок 33: | ||
[[Файл:Публікація Сірякова1.jpeg| 300px]] [[Файл:Публікація Сірякова2.jpeg| 300px]] | [[Файл:Публікація Сірякова1.jpeg| 300px]] [[Файл:Публікація Сірякова2.jpeg| 300px]] | ||
| − | З метою виявлення знань учнів, використовуємо опитувальник. | + | З метою виявлення знань учнів, використовуємо [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFqRUw3NkxPY0ZnSkdCMC1QYlZZRWc6MQ#gid=0 опитувальник] |
| − | Використовуємо та заповнюємо таблицю З-Х-Д. | + | з метою актуалізації опорних знань та зв'язку з життям демонструємо [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5lbWFLczRsRkdMQ0U/edit презентацію]. |
| − | Учні знайомляться з добором ключових та додаткових запитань. | + | Використовуємо та заповнюємо таблицю [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5lTTIySW04NWJSM2M/edit З-Х-Д]. |
| + | Учні знайомляться з добором ключових та додаткових запитань та складають [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5leVF2clg0REdWdGc/edit діаграму] . | ||
Знайомство з авторським правом та з листом -дозволом. | Знайомство з авторським правом та з листом -дозволом. | ||
| − | + | ||
Знайомить зі стратегією оцінювання, графіком оцінювання, критеріями оцінювання. | Знайомить зі стратегією оцінювання, графіком оцінювання, критеріями оцінювання. | ||
Висуває пропозиції обдарованим учням взяти додаткові завдання, а учням , що мають труднощі – модифіковані завдання. | Висуває пропозиції обдарованим учням взяти додаткові завдання, а учням , що мають труднощі – модифіковані завдання. | ||
| Рядок 41: | Рядок 48: | ||
Спільна діяльність: | Спільна діяльність: | ||
На основі групових робіт складається ідейно-художній аналіз «Лебедів материнства», «Ти знаєш, що ти людина». До цього плану входять розробки кожної групи. | На основі групових робіт складається ідейно-художній аналіз «Лебедів материнства», «Ти знаєш, що ти людина». До цього плану входять розробки кожної групи. | ||
| − | Результатом спільної діяльності є створення презентації “В.Симоненко – | + | Результатом спільної діяльності є створення [https://docs.google.com/file/d/0Bx0X4Vt5JY5lZ0VPYTlpbzZQQ0U/edit презентації] “В.Симоненко – лицар на білому коні в українській літературі». Також виготовляється та розповсюджується |
| − | серед учнів публікація на тему « «Вірші В.Симоненка Лебеді материнства. Ти знаєш, що ти | + | серед учнів публікація на тему « «Вірші В.Симоненка Лебеді материнства. Ти знаєш, що ти людина |
| + | Учні демонструють приклад своєї роботи на блозі [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=743041017154128229#allposts учнівської роботи]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 64: | Рядок 72: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 12.11.12 – 23.11.12 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Кам'янська ЗОШ І-ІІІст. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 75: | Рядок 83: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Солдатов Дмитро Сергійович | ||
Поточна версія на 14:48, 23 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
В.Симоненко. Біографія письменника. "Лебеді материнства.Ти знаєш, що ти людина"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література; музика, світова література.
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект передбачає опанування основними біографічними відомостями про письменника, з’ясування напрямків творчості. Протягом роботи учні повинні навчитися виокремити особистість письменника з ряду інших, систематизувати і презентувати його творчість. Навчитися аналізувати ліричні твори. 7 клас Тема: В.Симоненко. Біографія письменника «Лебеді материнства», «Ти знаєш, що ти людина» Основні види діяльності: групові проекти, індивідуальна робота, аналітична група., дослідницька робота
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
З метою об’єктивного підходу до роботи учнів то її оцінки, слід враховувати вклад дитини у розвиток проекту, її самостійне зростання у пошуку інформації та власному оформленні, уміння захищати свої здобутки, набуті у процесі роботи знання. Для цього варто включити в інструментарій оцінювання анкетування та тестування, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю. Для оцінювання слід врахувати і учнівські роботи: твори, презентації, виступи учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проектної діяльності вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи публікацію.
З метою виявлення знань учнів, використовуємо опитувальник з метою актуалізації опорних знань та зв'язку з життям демонструємо презентацію. Використовуємо та заповнюємо таблицю З-Х-Д. Учні знайомляться з добором ключових та додаткових запитань та складають діаграму . Знайомство з авторським правом та з листом -дозволом.
Знайомить зі стратегією оцінювання, графіком оцінювання, критеріями оцінювання. Висуває пропозиції обдарованим учням взяти додаткові завдання, а учням , що мають труднощі – модифіковані завдання. Учні діляться на 4 групи: . Кожна група досліджує етапи життя і творчості поета. Літературознавці – художні засоби твору, форму написання віршів «Лебеді материнства». Історики розкривають цікаві сторінки життя письменника, узагальнюють отриману інформацію у формі презентації. Музикознавці досліджують вплив поезії на музичне мистецтво. Декламатори читають поезії, порівнюючи з перекладами іншими мовами. Результатом роботи кожної групи є презентація та усний захист своєї частини проекту. Спільна діяльність: На основі групових робіт складається ідейно-художній аналіз «Лебедів материнства», «Ти знаєш, що ти людина». До цього плану входять розробки кожної групи. Результатом спільної діяльності є створення презентації “В.Симоненко – лицар на білому коні в українській літературі». Також виготовляється та розповсюджується серед учнів публікація на тему « «Вірші В.Симоненка Лебеді материнства. Ти знаєш, що ти людина Учні демонструють приклад своєї роботи на блозі учнівської роботи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Сірякова
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури, українська література
Навчальний заклад
Кам'янська ЗОШ І-ІІІ ст Нікопольського району Дніпропетровської області
Місто\село, район, область
с. Кам'янське Нікопольський район Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.11.12 – 23.11.12
Місце проведення тренінгу
Кам'янська ЗОШ І-ІІІст.
Тренери
Солдатов Дмитро Сергійович
