Відмінності між версіями «Портфоліо. Надзвичайні ситуації людства»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують. | Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують. | ||
| + | |||
| + | Метод проектів | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QY2FnMmpoZW5aR3c/edit] | ||
| + | |||
| + | З-Д-Х схема | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QbWswdDRqenBrSDA/edit]] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 23: | Рядок 30: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Шаблон учнівської презентації | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6Qb0tHZXZnSUo3akE/edit] | ||
| + | |||
| + | Учнівська презентація | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QZHYyNXhNd2RSY1U/edit] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QVWZ1clV4NWxRVlE/edit] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QY1BsZnNXWjMzbFE/edit] | ||
| + | |||
| + | Учительська презентація | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QR2FmMEFTQVlOLVU/edit] | ||
| + | |||
Державні освітні стандарти та навчальні програми: | Державні освітні стандарти та навчальні програми: | ||
Надзвичайні ситуації | Надзвичайні ситуації | ||
| Рядок 62: | Рядок 85: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Cтрокань Дар'я Борисівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель фізики, інформатики, астрономії, основ здоров'я. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Криворізький Центрально-Міський ліцей. | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Дніпропетровська область, місто Кривий Ріг, Центрально-Міський район. | ||
| − | ==Контактні | + | ==Контактні данні== |
| + | dashastrokan@gmail.com | ||
| + | 0978528231 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 77: | Рядок 104: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 12.11.2012-24.11.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Криворізький Центрально-Міський ліцей | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 88: | Рядок 115: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Сізікова Ірина Вікторівна | ||
Поточна версія на 19:51, 20 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Надзвичайні ситуації людства.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я, географія, фізика.
Вік учнів, клас
8 клас. 13-14 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують.
Метод проектів
З-Д-Х схема [[2]]
План вивчення теми (вставити файл)
План реалізації проекту [3]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнівської публікації [4]
Оцінювання учнівської презентації [5]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Шаблон учнівської презентації
Учнівська презентація
Учительська презентація
Державні освітні стандарти та навчальні програми: Надзвичайні ситуації Надзвичайні ситуації (НС) соціального, природного та техногенного походження, причини їх виникнення. Викрадення дітей і торгівля ними. Безпритульність. Залучення до небезпечних видів бізнесу і найгірших видів праці. Основні принципи порятунку та захисту людей. Оптимальні дії під час конкретних НС. Перша допомога при НС. Учень: називає: — основні види надзвичайних ситуацій; — основні причини виникнення надзвичайних ситуацій та їх можливих наслідків для здоров’я і життя людини; — правила життєзабезпечення для себе та найближчого оточення в умовах НС та в період ліквідації їх наслідків; — основні права і обов’язки людини під час НС та в період ліквідації їх наслідків; наводить приклади: — залучення до небезпечних видів бізнесу та найгірших видів праці; пояснює: — загрозу для життя при викраденні дітей і торгівлі ними; — наслідки безпритульності для життя і здоров’я; — необхідність контролю за якістю повітря, води, продуктів; розпізнає: — ознаки надзвичайних ситуацій; розуміє: — необхідність вчасного звертання за адресною допомогою щодо профілактики захворювань в епідемічній ситуації; повідомляє: — рятувальні служби про виникнення НС; здійснює: — найпростіші рятувальні роботи; користується: — засобами індивідуального захисту і рятувальним спорядженням; дотримується правил: — безпечної поведінки з застарілими боєприпасами та вибухонебезпечними предметами; — евакуації з небезпечної зони; — дій під час НС. Навчальні цілі: - Опрацювати інформацію із даного пиання; - Зясувати прични появи Нс. - Можливі варіанти уникнення НС, Діяльність учнів: Учні визначають разом з учителем поняття про надзвичайні ситуації та їх першопричини.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Cтрокань Дар'я Борисівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики, інформатики, астрономії, основ здоров'я.
Навчальний заклад
Криворізький Центрально-Міський ліцей.
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область, місто Кривий Ріг, Центрально-Міський район.
Контактні данні
dashastrokan@gmail.com 0978528231
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.11.2012-24.11.2012
Місце проведення тренінгу
Криворізький Центрально-Міський ліцей
Тренери
Сізікова Ірина Вікторівна
