Відмінності між версіями «Портфоліо. Надзвичайні ситуації людства»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(→‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
 
(не показано 20 проміжних версій цього учасника)
Рядок 12: Рядок 12:
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують.
 
Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують.
 +
 +
Метод проектів
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QY2FnMmpoZW5aR3c/edit]
 +
 +
З-Д-Х схема
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QbWswdDRqenBrSDA/edit]]
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
Рядок 23: Рядок 30:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Шаблон учнівської презентації
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6Qb0tHZXZnSUo3akE/edit]
 +
 +
Учнівська презентація
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QZHYyNXhNd2RSY1U/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QVWZ1clV4NWxRVlE/edit]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QY1BsZnNXWjMzbFE/edit]
 +
 +
Учительська презентація
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B0IWpcgMNu6QR2FmMEFTQVlOLVU/edit]
 +
 +
Державні освітні стандарти та навчальні програми:
 +
Надзвичайні ситуації
 +
Надзвичайні ситуації (НС) соціального, природного та техногенного походження, причини їх виникнення. Викрадення дітей і торгівля ними. Безпритульність. Залучення до небезпечних видів бізнесу і найгірших видів праці.
 +
Основні принципи порятунку та захисту людей. Оптимальні дії під час конкретних НС. Перша допомога при НС.
 +
Учень:
 +
називає:
 +
— основні види надзвичайних ситуацій;
 +
— основні причини виникнення надзвичайних ситуацій та їх можливих наслідків для здоров’я і життя людини;
 +
— правила життєзабезпечення для себе та найближчого оточення в умовах НС та в період ліквідації їх наслідків;
 +
— основні права і обов’язки людини під час НС та в період ліквідації їх наслідків;
 +
наводить приклади:
 +
— залучення до небезпечних видів бізнесу та найгірших видів праці;
 +
пояснює:
 +
— загрозу для життя при викраденні дітей і торгівлі ними;
 +
— наслідки безпритульності для життя і здоров’я;
 +
— необхідність контролю за якістю повітря, води, продуктів;
 +
розпізнає:
 +
— ознаки надзвичайних ситуацій;
 +
розуміє:
 +
— необхідність вчасного звертання за адресною допомогою щодо профілактики захворювань в епідемічній ситуації;
 +
повідомляє:
 +
— рятувальні служби про виникнення НС;
 +
здійснює:
 +
— найпростіші рятувальні роботи;
 +
користується:
 +
— засобами індивідуального захисту і рятувальним спорядженням;
 +
дотримується правил:
 +
— безпечної поведінки з застарілими боєприпасами та вибухонебезпечними предметами;
 +
— евакуації з небезпечної зони;
 +
— дій під час НС.
 +
Навчальні цілі:
 +
- Опрацювати інформацію із даного пиання;
 +
- Зясувати прични появи Нс.
 +
- Можливі варіанти уникнення НС,
 +
Діяльність учнів:
 +
Учні визначають разом з учителем  поняття про надзвичайні ситуації та їх першопричини.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Cтрокань Дар'я Борисівна
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
Вчитель фізики, інформатики, астрономії, основ здоров'я.
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Криворізький Центрально-Міський ліцей.
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
Дніпропетровська область, місто Кривий Ріг, Центрально-Міський район.
  
−
==Контактні дані==
+
==Контактні данні==
 +
dashastrokan@gmail.com
 +
0978528231
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 41: Рядок 104:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
12.11.2012-24.11.2012
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
Криворізький Центрально-Міський ліцей
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
Рядок 52: Рядок 115:
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
Сізікова Ірина Вікторівна

Поточна версія на 19:51, 20 листопада 2012


Назва навчальної теми

Надзвичайні ситуації людства.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, географія, фізика.

Вік учнів, клас

8 клас. 13-14 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують.

Метод проектів

[1]

З-Д-Х схема [[2]]

План вивчення теми (вставити файл)

План реалізації проекту [3]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівської публікації [4]

Оцінювання учнівської презентації [5]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Шаблон учнівської презентації

[6]

Учнівська презентація

[7]

[8]

[9]

Учительська презентація

[10]

Державні освітні стандарти та навчальні програми: Надзвичайні ситуації Надзвичайні ситуації (НС) соціального, природного та техногенного походження, причини їх виникнення. Викрадення дітей і торгівля ними. Безпритульність. Залучення до небезпечних видів бізнесу і найгірших видів праці. Основні принципи порятунку та захисту людей. Оптимальні дії під час конкретних НС. Перша допомога при НС. Учень: називає: — основні види надзвичайних ситуацій; — основні причини виникнення надзвичайних ситуацій та їх можливих наслідків для здоров’я і життя людини; — правила життєзабезпечення для себе та найближчого оточення в умовах НС та в період ліквідації їх наслідків; — основні права і обов’язки людини під час НС та в період ліквідації їх наслідків; наводить приклади: — залучення до небезпечних видів бізнесу та найгірших видів праці; пояснює: — загрозу для життя при викраденні дітей і торгівлі ними; — наслідки безпритульності для життя і здоров’я; — необхідність контролю за якістю повітря, води, продуктів; розпізнає: — ознаки надзвичайних ситуацій; розуміє: — необхідність вчасного звертання за адресною допомогою щодо профілактики захворювань в епідемічній ситуації; повідомляє: — рятувальні служби про виникнення НС; здійснює: — найпростіші рятувальні роботи; користується: — засобами індивідуального захисту і рятувальним спорядженням; дотримується правил: — безпечної поведінки з застарілими боєприпасами та вибухонебезпечними предметами; — евакуації з небезпечної зони; — дій під час НС. Навчальні цілі: - Опрацювати інформацію із даного пиання; - Зясувати прични появи Нс. - Можливі варіанти уникнення НС, Діяльність учнів: Учні визначають разом з учителем поняття про надзвичайні ситуації та їх першопричини.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Cтрокань Дар'я Борисівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики, інформатики, астрономії, основ здоров'я.

Навчальний заклад

Криворізький Центрально-Міський ліцей.

Місто\село, район, область

Дніпропетровська область, місто Кривий Ріг, Центрально-Міський район.

Контактні данні

dashastrokan@gmail.com 0978528231

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12.11.2012-24.11.2012

Місце проведення тренінгу

Криворізький Центрально-Міський ліцей

Тренери

Сізікова Ірина Вікторівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо._Надзвичайні_ситуації_людства&oldid=309324